Maksimus, а как в армии получают должность? Приносят список научных публикаций и сертификаты о повышении квалификации? А в вузе именно так. И вот очень нелепая ситуация, когда преподаватель и близко не соответствует, а должность ему подарили, и он ещё и мнит из себя королеву. Какое в такой атмосфере может быть эффективное управление.

гендерквир однозначно

Не знаю, как где, но у нас разница между окладом и зарплатой по эффективному контракту при выполнении всех требований, получается 550 рублей, у старшего преподавателя - 750 рублей, у доцента - от 750 до 1100 рублей, в зависимости от наличия степени и звания, у профессора - от 800 до 1300 рублей.

Причем для получения этой добавки к окладу нужно выполнить все требования, не выполняешь хотя бы одно - надбавки не будет вообще, дифференциации надбавки по количеству выполненных требований нет.

Я, например, в этом году надбавку не получаю, потому как 2 требуемые в год ВАКовские в год есть (неВАКовские тоже есть, но они не учитываются), апробация исследований на международных конференциях в достаточном количестве тоже есть (и другие есть, но они не учитываются), заявка на грант за последние 3 года есть, разработка всяких программ, ФОСов и прочего - вообще в избытке, и регулярное повышение квалификации есть тоже, даже проф. переподготовку прошла, а вот статьи в Скопус или Веб ов Сайнс у меня нет. И на следующий год не будет, потому как опять статьи этой нет. А если через 2 года и напишу, то надо будет еще на грант заявку подавать, потому как в имеющейся сроки "действительности" истекут.

Вот как-то так...

А сколько я подходящие журналы Скопус или Веб ов сайн не смотрела, там везде получается очень большая сумма за публикацию. И вся потенциальная годовая надбавка даже ее половину не компенсирует.

Добавлено через 14 минут
Очень даже могут, ибо только Вашей профессией весь мир не измеряется.

Куда должны взять человека с дипломом учителя, если не в школу или другую образовательную организацию? Вот где он может работать по специальности, если не в образовательных учреждениях? От каких таких шикарных мест должен быть этот "остаток", который, по Вашему мнению, никуда не взяли, и который идет в вуз?

Вот у нас есть, как и требуется, так называемые "работодатели", или "практики", которыми являются учителя школ, института повышения квалификации и т.п. И толку от них? Ни один школьный учитель курс теор. грамматики читать не станет, разве что под дулом пистолета. И тэ дэ и тэ пэ...

Во-первых, почему непременно нужно работать по специальности? У Тима речь об этом не шла.

Во-вторых, с дипломом учителя можно стать, например, министром образования. Это будет по специальности. При желании можно и еще варианты наметить.

Да вот да.
Как же надоела эта ситуация двойных стандартов и хитрых манипуляций. Не приводит такой тип управление ни к чему хорошему. Некоторое время все как- то ещё держится, а потом начинается полная пердь. В результате мотивации нет ни у кого. По науке, например, в этом году кафедра будет почти по нулям.

Классно профессор поиронизировал

Потому как я, например, именно по этой специальности училась, приобретала необходимый объем знаний и этих... гори они синим пламенем... компетенций. Потому как диплом получила не за красивые глазки (хотя они у меня, как говорят, и красивые). И я хочу работать по педагогической специальности. Где то шикарное место по данной специальности, для которого работа в вузе является остаточным принципом?

Кстати, по истории Вы таковую где-то видите?

Я не хочу быть министром образования. Нет потребности кем-то руководить или, как у ТимЛидера, желания на кого-то орать.

LOVe, о чем спор- то?
Просто учителям и преподавателям мало платят, вот более успешные товарищи и считают их полными лузерами. Платили бы много - было бы не устроиться этим самым учителем. По блату бы устраивались)

Ни о чем, ибо спора нет. Просто смотришь: вроде, на портале на бабули у подъезда, а почему-то обо всем везде судят только по своей собственной специальности. Со степенями люди (пусть не все, но многие), как-никак...

На путь лоха, как и на путь самурая, человек вступает с юности :laugh:
Историк ли, филолог - разницы нет.

Желание тут значения не имеет. В крайнем случае, значение имеет возможность.
А ветеринарный факт в том, что социальная позиция министра выше профессорской. Для её обретения требуется гораздо больше усилий, риска, предприимчивости, социальных навыков и пр.
Современный профессор-гуманитарий это почти всегда человек, который не менял жизненной траектории класса эдак с девятого.