Обычно ограничиваются Пушкиным или Лермонтовым. Ну в крайнем случае - Грибоедов

В идеале ключевым элементом картины должна быть мысль о том, что все это "не для средних умов". И что если оный рекомый школьник когда-нибудь захочет вывести свой ум на высокий уровень, он должен во что бы то ни стало понять.

Кстати, этот аргумент очень часто приводят учителя литературы: "Поэзия Серебряного века не для средних умов" и т.п.

Но ведь это на самом деле так))

Да, ладно, я бы поняла еще поэзия 18 века не для средних умов, но Серебряный-то...

Лучник, а что именно там не для среднего ума? Выучивание наизусть стихотворений? Или повторение за учителем его единственно правильного мнения? (Кстати, давно заметил, что учителя литературы плюрализма не терпят ни в каком виде)

Ночь. Улица. Фонарь. Аптека.

Да, скифы, да азиаты мы...

Это ж ... Ух.

Фиолетовые руки
На эмалевой стене
Полусонно чертят звуки
В звонко-звучной тишине.
И прозрачные киоски.
В звонко-звучной тишине,
Вырастают, словно блестки,
При лазоревой луне.

Добавлено через 48 секунд
Буду краток (с) Всё! :)

Лучник, согласитесь, что антураж произведений, в т.ч.кулинарный, на 100% не ясен ни одному учителю. Прошло столько времени. Плюс разные реминисценции, которые понятны только узкому слою специалистов. Плюс смена орфографии и фактически мы читаем адаптированные произведения. Иными словами, проще пролистать комикс в таких условиях. Что предприимчивые учителя и делают, издавая пересказы для школьников того бреда, что у них в головах.

Лучник, никак Вы по совместительству в школу учителем литературы устроились?

Добавлено через 1 минуту

Нуууу. Я тоже в некотором смысле учитель литературы. Не могу с Вами согласиться. :)

Нет, именно школьные учителя литературы

Нас начикают за оффтоп.

Тема преподавательская, пока не флеймовая, можно выделить рядом.

Да, правда