![]() |
........
|
Цитата:
|
Цитата:
А в каких отраслях его фирма проводит маркетинговые исследования? |
Цитата:
Кстати, курс маркетинга нам читает маркетолог крупной нашей местной строительной компании - тоже выпускник этого факультета. |
Цитата:
Цитата:
Вот для этого, например, нужны социологи :) |
Сочинил анкету для студентов. Прошу социологов и всю весь честной народ заценить и высказать замечания.
Уважаемый студент УдГУ, просим принять участие в социологическом исследовании, ответить на несколько вопросов, касающихся Вашего отношения к преподавателям нашего университета и профессии преподавателя как таковой. 1. Ваш пол м ж и курс 2. Направление обучения: • гуманитарные науки • общественные науки • естественные науки • точные науки 3. Есть ли у Вас желание после окончания университета стать вузовским преподавателем или ученым? • да, карьера преподавателя кажется мне привлекательной, я бы хотел стать преподавателем университета - доцентом или профессором • я рассматриваю карьеру в университете как один из возможных вариантов трудоустройства • я стремлюсь сделать карьеру вне стен университета, работа преподавателя может подойти мне только на первое время • нет, я не рассматриваю преподавательскую деятельность как подходящий вариант карьеры Тут я исхожу из того, что оценивая перспективы карьеры как бы для себя студен даст оценку своим преподам: крутые они, на среднем уровне или полные лузеры 4. Что, на Ваш взгляд, определяет выбор места работы тех преподавателей, с которыми Вы сталкиваетесь в процессе обучения (можно отметить несколько вариантов). Преподаватели работают в университете потому, что • любят свой предмет и науку. • получают высокую зарплату. • по складу характера преподавание подходит им лучше, чем работа в реальном секторе экономики или высокодоходном бизнесе Последний ответ тоже будет означать, что лузеры)) 5. Есть ли среди Ваших преподавателей действительно одаренные, сильные личности, которые смогли бы добиться успеха в любой сфере деятельности? • Да, есть. • Есть, но их единицы. Это, скорее, исключение, чем правило. • Не могу припомнить таких преподавателей. Ответы 2 и 3 будут означать, что студенты держат нас за лохов 6. Расставьте университетские должности в порядке возрастания их важности (1 – самая высокая, 6 – низкая). Должности Оценка важности методист проректор доцент профессор старший преподаватель декан Тут я пытаюсь оценить степень их включенности в университетское "поле" (Бурдьё) Если они не понимаю иерархию, значит не включены. 7. Приходилось ли Вам сталкиваться со случаями взяток в университете? • Да, я сталкивался с этим сам. • Сам не сталкивался, но сталкивались мои знакомые. • Не сталкивался. А это так - просто заключение. Большое спасибо за проделанную работу! |
Лучник, цель анкетирования?
|
Цитата:
Добавлено через 1 минуту Главная цель: выявить представление студентов о престижности профессии вузовского преподавателя и месте преподавателей на современной социальной лестнице. |
По п. 6 возник когнитивный диссонанс - тут и должности ППС, и АУП. Например, как рейтинговать профессора относительно декана?
Добавлено через 1 минуту С учетом цели я бы добавила вопросы, направленные на нее. |
Цитата:
Цитата:
|
Лучник, чтобы упростить дело, сообщите мне в личку адрес своей эл. почты. Я вышлю отработанную анкету на нее, чтобы Вам не перепечатывать все заново. Некоторые особенности оформления при писании на форуме теряются.
|
Димитриадис, получил!
Чувствуется класс! :pray: |
Лучник, если решите, что анкета соответствует вашим запросам, напишите. Я у себя проведу такое же анкетирование, потом сравним.
|
Да, полностью!! Спасибо за помощь!
|
Лучник, это для вашей магистерской диссертации?
|
Текущее время: 00:12. Часовой пояс GMT +3. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.8
Copyright ©2000 - 2025, vBulletin Solutions, Inc. Перевод: zCarot
© 2001—2025, «Аспирантура. Портал аспирантов»