Имхо, проф.выгорание - это когда общение с клиентом (в данном случае, со студентом) не вызывает ничего, кроме стресса. Чтобы избежать стресса, проще всего сократить общение до минимума. Как это сделать? Поставить всем автоматы за десять минут и уйти. Если же преподаватель из года в год готов расспрашивать студентов часами - это фанат своего дела, если не фанатик.

Учитывая уровень ответов 99,9% студентов, - скорее, мазохист.

Значит ничему он их не научил.
Всё верно!
Да-да: было дело, увлекался. По молодости даже лично общался.

Ну вот примерно о том и речь, что по техническим 10 минут - нормально. Меньше же мало.

Автоматы не ставлю почти никогда. 1) развращает; 2) обижает (как не парадоксально) студента - типа я сомневаюсь, что он мне сдаст на 5 честно. Но сегодня два поставил - тем, кто в конкурсном порядке прорвался на конференцию и выступил там по теме дисциплины.
Обычно
2 = не может решить задачу (программирование, нарисовать ERD и т.п.)
3 = задача + ну хоть что-нибудь еще
4 = задача + 1 вопрос на уровне или 2 вопроса что-нибудь сказал
5 = задача + 2 вопроса на уровне или 1 великолепно + 2 что-нибудь сказал.

Полуавтоматы (снять один вопрос) вполне возможны.

Кстати, два комплекта билетов не надо делать. Делайте комплект, предупреждайте, что будете только первый вопрос спрашивать.

Метод О.Я. с объявлением гарантированной оценки иногда использовал, если группа имела определенные заслуги (например, вхлам убилась на ФЭПО, но прошла).

Меня никогда не обижало, а вот слегка досадно бывало, когда приготовишься отвечать на вопрос, только начнёшь, а тебе говорят: "Я вижу, что ты знаешь, всё, иди".

Так конечно, не надо так делать. Объявить перед раздачей билетов перед группой, похвалить, еще и руку пожать - совсем другое дело.

Со мной так в МВТУ поступали несколько раз, теперь я так тоже иногда поступаю :)

Технические техническим - рознь. К примеру, компьютерные сети. Ни одной формулы (за исключением пары билетов), один текст и схемы. Смысл там 10 минут сидеть? Экспресс-прогон по составленному тексту ответа и свободен. То же - с базами данных, различными программерскими и радистскими спецдисциплинами, у которых теоретическая часть имеет больше обзорный характер.

Ой. В моем курсе сетей совсем не пара билетов. Оптимизация сетей, маршрутизация, надежность, еще пара мест. Хватает математики, кое-где вполне приличной.

Относительно общей массы - всё равно пара :)

В первом семестре - 28 вопросов в экзамене. Из них 7 -
15. Задачи оптимизации сетей. Критерии.
16. Исходные данные и топологические ограничения при постановке и решении сетевых оптимизационных задач.
17. Основные подходы, применяемые при решении оптимизационных задач.
18. Метод насыщения сечения.
19. Алгоритм Форда-Фалкерсона.
20. Метод девиации потока.
21. Инженерные решения по оценке надежности сети.

Я хочу у вас учиться :D

Ну а что, нормальный подход у kravets. Код он написать может, а теоретическая база ноль. Какой это специалист?

Вы про что?

Мы выпускаем (теоретически) пока - инженеров. Которые должны не только уметь что-то делать, но и ПОНИМАТЬ, ПОЧЕМУ и ЗАЧЕМ они это делают. А главное, КАК это работает.

А те, кто работают по инструкциям, сверлят дырки, вешают короба, коммутируют СКС - техники, как бы ни называлась их должность.

Ах да, рынок. Рынок считает, что ему это не нужно. Ему сейчас нужны прямоточные кодеры, которые ваяют сайты и 3D-анимацию. Но вот что интересно, когда на рынок заглядывает сименс или неткрэкер, им почему-то иногда (увы) оказываются нужны именно те, кто понимает.

kravets, я собсно про то же. :)