А в чем вести занятия?
 

Dina
Вот именно здесь у нас начинается точка расхождения.
В том и дело, что тут не рассуждают на бытовом уровне,
так, как например, рассуждают продавщицы на рынке.

4-5 пар в день? Вы серьезно? Это 40-50 часов в неделю,
при том что одна полная ставка - это 18 часов в неделю!
Лично я не встречал тех, кто такую лошадиную нагрузку
тянет еженедельно. А тот кто тянет, недолго протянет...

Опять же преподавание включает не только лекции, но и
семинары, лабораторные работы, на которых преподаватель
не стоит всю пару у доски (если вообще эта доска там есть).

Лично мне не лень отмываться от мела, ничего сложного.
А кроме того, сейчас все больше распространяются доски
на которых маркерами пишут, очень удобно и все видно.

Ради того, чтобы студенты понимали, что они не в борделе.

А в чем вести занятия?
 

А при чём тут бордель?

А в чем вести занятия?
 

Ahaya
А Вы знаете, что при поступлении на психфак обычно сдается математика, причем на довольно серьезном уровне? И это не просто так, а потому, что очень многое в психологии основано на мат.статистике. При обработке результатов анкетирования, например, используются довольно сложные мат.методы. И если даже банально сводить математику к формулам, то и формул в психологии достаточно.

А в чем вести занятия?
 

Ahaya

Я, конечно, сказал утрированно, но просто поскольку на данный
момент сосредоточились именно на женской одежде, то я хотел
сказать, что учительница, в первую ечередь, должна восприни-
маться как учительница, ну может немного еще как заботливая,
добрая мама, но ни в коем случае не как подружка, или желанная
женщина... Может некоторым женщинам-преподавателям это и
нравится, только вот учебный процесс в такой ситуации страдает.

А потом ведение занятий - это работа, а не досуг или отдых, а
работа предполагает и жесткие обязанности и ответственность.
Терпение каких-то неудобств (физических, эстетических и др.)
в своей одежде ради эффективного и качественного учебного
процесса - это тоже часть обязанности, долга и ответственности.

А в чем вести занятия?
 

То есть преподаватели - это эдакие эфемерные существа, которые далеки от бытовых проблем примерно также как рыночные торговки от синхротронного излучения?

Серьёзно. Такая вот я лошадь. Хоть и в джинсах. Полгода пока протянула.



Стоять у доски приходится практически постоянно. Или не у доски. Но стоять. Даже если у доски студент, я не сажусь. Специфика предмета и контингента.


В нашемм ВУЗе таких мало. Провинция-с.


Утрировать не нужно. Хотя бы потому, что это оскорбительное высказывание.

Добавлено

Как деловой костюм повышает качество учебного процесса?

А в чем вести занятия?
 

Ahaya
Складывается впечатление, что у Вас очень дремучее понимание роли математики и ее содержания. Математика это не просто сборник формул. Это в том числе (среди многого прочего) и наука о правильных формах рассуждений, то есть вся важнейшая часть логики, посвященная правильным формам рассуждений - это раздел математики, называемый математической логикой.

Во-первых, это не моя задача, я не психолог. Во-вторых, читайте, пожалуйста, внимательнее, я говорил, что далеко не всегда удается сформулировать объективное знание, добытое какой-либо наукой, в виде формул, хотя это очень желательно. Например, многие явления электромагнетизма, были вначале открыты Фарадеем и многими другими физиками. Но только когда Максвелл сформулировал их в виде своих знаменитых уравнений, человечество получило наиболее научное описание этих явлений. Но ранние работы Фарадея, Лоренца, Герца, Ампера от этого не теряют своей научной ценности.

А в чем вести занятия?
 

gav
Мы говорим на разных языках: я одно вам, а мне другое, доказывая при этом что-то...
Никто не говорит о том, что математика...просто сборник формул, вы видите то, что хотите. Мы говорили о психологии. Хотите сказать, что в её основе лежит именно математическая логика? Ха-ха!

А в чем вести занятия?
 

Ahaya
Основная важнейшая часть логики - это раздел математики. Более того, именно эта часть логики в меньшей степени зависит от всяких субъективных идеологий, то есть можно сказать, что раздел математики - математическая логика - это объективная (научная) основа логики.
Так что Ваше противопоставление математики и логики, как минимум, не понятно в любых контекстах. Для построения логически надежных рассуждений в любой области, необходим определенный уровень математического развития - понимание особенности форм правильных рассуждений, что входит в компетенцию математики. Так что математическая логика - это основа любых достаточно богатых логических рассуждений.

Добавлено

А я и не утверждал, что кто-то это говорит.

А в чем вести занятия?
 

gav
Помимо математической логики есть и другие...Которые тоже входят в...

Успокойтесь, ради Бога.

Да будет так.

А в чем вести занятия?
 

Ahaya
Ага, диалектическая, женская, русская, китайская. А если серьезно, то может существовать сколько угодно логик, только вот изучением форм правильных рассуждений занимается одна единственная логика - математическая. И именно эта логика, занимающаяся правильностью рассуждений, относительно их формы, а не содержания, является самой научной из всех логик, и именно она, прежде всего, необходима для построения длинных непротиворечивых рассуждений.

Благодарю за заботу, но я как раз спокоен.