Во-первых, важно пояснить культурную атмосферу и как раз вот эти всякие-разные реминисценции.
Во-вторых, дать навык некой "литературной экзегезы". По этим умениям узнается подкованный читатель. Понятно, что мы никогда не узнаем, что думал автор. Но красиво, умно порассуждать на эту тему нужно уметь.

Лучник, вот на удивление, из Горе от ума в памяти запечатлелся рисунок Софьи в кресле с опущенными руками. И как-то запало еще с того вреемни употребляемое тогда выражение "в креслах". Нам это казалось таким необычным.

Лучник, (обреченно) Да не дадите Вы полную картину. Её никто не даст. Надо жить в том же окружении, что и автор. Вы далите набор красивых шаблонов и некий современный взгляд на происходящее. Мы даже с Вами друг друга не всегда понять можем, хотя современники, а Вы думаете, что понимаете того же Фонвизина. Ну-ну.

Итак, как я уже написала. потянуло меня на воспоминания. Вот краткое описание наших вузовских преподов по литературе:
№1 вела скандинавский эпос. Тётка была незлобная, не требовала с горящими глазами написания рефератов на сто страниц...Но вела она так, что создавалось стойкое впечатление, что она в собственном предмете плавает. Вот спроси ее что-нибудь про того же Кухулина, не предусмотренное программой -- и всё, но тётка была безобидная и к ней никто не цеплялся.
№2 вел античку. Дядечка был из той породы лекторов, которые все знают, а рассказать не могут. Две пары восторженных речей о поэтике Аристотеля, а записать ничего невозможно. Такой вот неструктурированный поток сознания, полет мысли. К экзамену готовиться только по учебнику, на лекции что ходил, что не ходил -- однофигственно.
№3 вела древнерусскую. Вот она была прекрасна. Эрудиция, ответ на любой вопрос, структурированное изложение, живой интерес к преподаваемому предмету, при этом незлобная, юморная женщина, но и не попустительствовала лоботрясам.
№4 вела русскую литературу. Вот это было туши свет, бросай гранату! Предмет она знала неплохо, может и любит она ее, эту русскую литературу. Но вколачивала она ее в нас такими методами...Какие-то сумасшедшие задания к семинарам, чтобы выполнить их надо было каждый раз переться в РГБ...А уж если не выполнить...да не отработать...вцеплялась в несчастного студиозуса и могла мучить пересдачами до посинения. Несправедливыми пересдачами -- там где любимчик пролетал на отлично, аутсайдер с аналогичным уровнем знаний с двумя пересдачами получал трояк.
№5 вела зарубежку. Вот все было при ней: материал знает, рассказывает достаточно живо и структурировано, в меру строга, без любимчиков и парий. Но огонька не было, прям так и сквозило в голосе, движениях: как же мне надоел и этот флобер, и вы, лоботрясы малолетние...
№6 вел поэзию серебрянного века...Увы, был он слишком мягок. Да и как-то странно воспринимается мужчина. которого ты постоянно видишь с поволокой на глазах рассуждающего о стихах, поэтах...не от мира сего, как бы так. Да и как лектор не далеко ушел от №2.

Ilona, №№ 1, 2, 4 - вот типичные портреты учителей литературы.
В моих все три примера смешивались в разных пропорциях:)

Ilona, вы мне про скандинавский эпос прямо так навеяли... У меня в детстве любимая книжка была Сказки народов мира (Издание называлось Расскажу вам сказку). На всю жизнь весь этот эпос отложился в доступном виде. Ну, а в подростковом возрасте - Кун. Легенды и мифы Древней Греции. Раз 6 читала, это точно. Что и помогло мне не опозориться перед студентами, когда зав. кафедрой вызвал после моей пары по социологии и отправил резво к первому курсу на культурологию. Родословная греческих богов пошла на ура просто.

Знавал я математиков от бога, которые русскую и зарубежную литературу знали и любили - мама не горюй! А на отдельных чисто технических факультетах таких было гораздо больше, чем пальцев по правилу буравчика. :p

И не отказаться было?

caty-zharr, Кун тоже был в детстве. Лишь повзрослев я узнал, что греческие боги и герои сплошь были содомиты, скотоложцы и кровосмесители.

P.S. А еще у меня была История искусств Гнедича.

Среди школьных учителей я таких, как ни странно, видел мало. Правда, это было так давно... Сейчас, наверно, все поменялось к лучшему. :rolleyes:

А в школе учителя литературы были никакие. Читала все произведения по программе, рассуждали на занятиях, сочинения писала не по книжкам 100 золотых сочинений, а сама. Но, вот как была у меня любовь к чтению с дошкольных времен, так она и осталась, а по литературе ну ничего она мне не привила, кроме того, что правильно нужно писать на балу, а не на бале, поскольку Толстой использовал устаревшее выражение (это итоговое сочинение 10-го класса у меня по Наташе Ростовой было, хвалили на уровне РОНО, но я хотела написать, как у Толстого, а она не дала).

Кстати, забыла важную деталь преподавателя №4 -- она не делала скидок никому и никогда, даже на старших курсах, когда полгруппы уже отмежевались от литературы и выбрали курсовые и дипломы по языку, она требовала весь объем литературы с прежней свирепостью.

а как откажешься, когда завкаф смотрит грустными глазами и вещает, что преподаватель заболел, ну некого поставить выручай я тебе тоже потом пригожусь.

Скорее к худшему

Добавлено через 34 секунды
Отпустить студентов с миром. Или припахать другого преподавателя культурологии

А знаете, как меня коробит реклама Сбербанка, где Афродита - дочь Зевса, когда она рожденная из пены морской. Вот тебе и Кун :laugh: