вот именно. И поэтому лично я против обязательного изучения второго иностранного языка. Как факультатив - замечательно, но обязаловкой - не нужно

мне казалось, что в свете санкций и первый запретят.

Я достаточно часто участвую в конкурсах. Всегда прямо спрашиваю организатора, честный это конкурс или нет. На прямой вопрос ответить мне неправду сложно, лжецов я умею распознавать даже по телефонному разговору. Если организатор сам точно не знает, честный конкурс или нет (бывает и такое) - он обычно уклоняется от ответа. Для меня это показатель, что конкурс скорее всего нечестный.

У учителя есть начальник. Тот же директор должен быть в курсе. В рассматриваемом случае очевидно, что созданная ситуёвина была системой, в которой учитель - лишь исполнитель.

Добавлено через 2 минуты
Вижу, что вопрос ко мне. Ответа на него не знаю. Если бы мне это было интересно, я бы спросил родителей этого ученика.

Добавлено через 3 минуты
Туда ему и дорога :)

да и вообще, лучше бы они учили чему-то, что в жизни пригодится. Например, элементарным навыкам парикмахерского дела или правилам пдд.

Courtney Love, совершенно согласен. Я, когда был школьником, хорошо помню УПК, который во многом способствовал выбору профессии. На уроках труда ещё неплохо учили полезным навыкам. Ну и главную функцию школа выполнила - научила читать и считать.
Всё остальное я изучил самостоятельно, а в школе только тратил зря время на всякие иностранные языки, историю, физкультуру и литературу.

Действительно. Достаточно того, чтобы школа научила читать, писать и четырем арифметическим действиям. Это сейчас начальная школа, а вот в Средние века - только университетам было под силу такой объем знаний дать.

Ясно, пардон, если что-то не вполне правильно понял.

Scopus и WoS не запретили...

более того, их усиленно ставят в качестве индикаторов

ну так ведь это разные отделы и кабинеты министерства образования.
Вузы - вступили в болонскую систему, вот и требуют науку на международном уровне. А школы никуда не вступали, вроде.