Наврала. В Новосибирске тоже был, только не в НГУ, а филиал томского юрфака. Он и сейчас есть.

И это так.
Причем группа разработчиков № 1 отказались после первого года работы над идеологией ЕГЭ продолжать эту вакханалию. Нашли группу № 2.

Добавлено через 5 минут
Я двумя руками за ЕГЭ, но в другом формате.
Почему не устраивает этот?
10-11 класс - это потеря времени, когда дети зачем-то зубрят, а бедные учителя насильно вращивают знания. Проблема самоидентификации учителей...это ухххх! (не дале как вчера работала с ним по этому поводу - в чём смысл нашей работы? - вот главный вопрос).
Подготовка к ЕГЭ - это реально невроз!
Как работодатель - сейчас пошёл поток "детей ЕГЭ" для трудоустройства (это те, кто с первого класса знали, что будут его сдавать) - производственники в шоке - эти соискатели двух слов связать не могут, с запоминанием информации серьезные проблемы.

Я тоже вижу такую проблему, но не могу понять, почему ее связывают с ЕГЭ? На мой взгляд, дело в изменившемся инфополе в целом.

может! При серьезной многолетней подготовке.
А дальше два малоуправляемых фактора накладываются - стресс ребенка на экзамене и сложность конкретного теста.

Добавлено через 1 минуту
Феномен "дети ЕГЭ" - это следствие специфической подготовки, которая увеличила время на механическое запоминание, но сократила на коммуникации. В-общем, мысль страдает в итоге.

Еще раз - можно подумать как будто ДО ЕГЭ этого не было.
ДО ЕГЭ - по крайней мере в части детей, планирующих идти в ВУЗ - было ровно тож самое.
"Марь Ванна Вы Наташу историей не грузиите - ей поступать в медицинский, ей Химию и Биологию готовить".
И точно такое же натаскиевание как минимум последние 2 года школы на конкретные экзамены на конкретный ВУЗ. + по минимуму то, что специфически нужно для обяззательных школьных экзаменов. Все. Ровно тоже самое.

Добавлено через 2 минуты
- это больше к гумантарным, в части метематики и прочего матана - натаскивание на конкретные типы задач.

еще раз. Но разве не было ровно тоже самое ДО ЕГЭ???

Добавлено через 7 минут
Единственная "пострадавшая" в этом случае из населения сторона (ВУЗЫ и ППС потеря кормушки - отдельный вопрос) - те дети и родители, кто не планировал поступать в вузы и для кого раньше процедура, аналогичная подготовке к поступлению в ВУЗ была не нужна, а теперь им тоже приходится впрягаться.
Но (за учителей) - говорить что раньше этот контингент вносил какой-то содержательный смысл в шольные уроки в то время, как у готовящихся и осваивающих подготовку в вуз по самостоятельнйо программе и в большем объеме это было по остаточному принципу - не приходится.

Добавлено через 3 минуты
как можно подумать, что подготовка к любому иному экзамену не невроз. :laugh:

Вот эти рассуждения про "детей ЕГЭ" смешны в том плане, что создается впечатление, что это говорят люди, в последний раз сталкивавшиеся со "школно-выпускной-вузопоступительной индустрией" в 1960-ых - начале 1970ых, и увидевшие радикальные отличия.
Хотя уже и в 1970ые на определенные вузы шло натаскивание, нанимались репетиторы, значимая часть поступавших была те, кто поступал только через рабфак или подготовительные курсы....

IRA2001, опять странные аргументы "против". Невроз у детей? Я во время своих вступительных экзаменов перестала чувствовать вкус еды и температуру окружающей среды. Сейчас дети сдают огэ, для них это как пробный ЕГЭ, они понимают правила, видят, как и что будет через два года. Никто из них в момент экзамена не зависит от настроения тети-филолога, от ее списков и стервозных вопросов. Представьте, как легко было завалить волнующегося абитуриента на устном экзамене по ин.язу или литературе? Да раз плюнуть.
Самоидентификация учителя - это вообще что? Они многие вообще забыли, какая перед учителем стоит цель и чему от призван.

Courtney Love, плюсуюсь.
Правда когда поступал я - в 1997 году - у нас уже была тенденция ухода от устных экзаменов -все переводилось в письменную форму. и Иняз в том числе: Плешка, Финашка, Вышка и т.п....
По Москве в мой год разве что в МГУ еще кое-какие экзамены бли устные, в Туле - тоже все было письменно.
В основном грамматические тесты.

Ну и в чем проблема? Пусть готовится, если хочет иметь специальность во. Не может сам себя организовать - есть репетиторы. А к бесплатной школе нужно относиться так, как и к бесплатной поликлинике. Нет, я понимаю, налоги платим и все такое - но это у нас не работает.

:yes:
ну и главное - и 10 и 20 и 30 лет назад - было все тоже самое.

Действительно, будто раньше все в малине было.

Может, для кого и было. Кто в списках.