Если следовать Зимней и Байденко, то это так.

Серьезно? То есть я вообще не в курсе чего-то?

У нас говорили правда о том что мы сможем ввести свои стандарты, но я как то не отсек, насколько это было реализовано. И в любом случае в основе все равно лежит ФГОС-3

Наша научная школа педагогики с ними не согласна :)
Нет. Вы забыли, я уже создавал тему про это? Правда она так и не получила развития...

Факт темы помню, а вот содержание - не очень.

Под тем, что в основе этих независимых стандартов будет лежать ФГОС-3, я имел в виду, что все равно система будет двухуровневая, а учить будут компетенциям - неправ?

З.ы. Компетентностный подход в педагогическом образовании от В. А. Козырева почитать не предлагать :smirk:

Добавлено через 39 секунд
Наполнение компетенций может быть иным

Безусловно, это понятно. Я говорю про то что базовая модель все равно сохранится

Нет. Важно обеспечить требования не ниже. А всё остальное можно сделать другим.

Но акцент ведь все равно будет сделан на обучение не предметам, а компетенциям?

Акценты будут иными. Мы смотрели учебные планы НИУ ВШЭ и ряда других вузов. Планы ВШЭ нам очень не понравились. Нет профилей подготовки и ряд других отрицательных моментов. Но мы всё более и более отдаляемся от вопроса Лонги. Тему надо делить.

упала под стол... "Положено - ешь... не положено 0 не ешь.." Покажите мне то место, где учебный план разработали за год и более его не трогали!