В смысле Вика все пары ведёт в своей персональной аудитории и в другие лаборатории ни-ни? Такое редко встретишь...

Александр45, ну насчет персональной - не совсем, ибо после Вики туда еще кто затаскивается...(когда Вика там не ведет) Но в целом - да, у меня обычно по 4 пары и мне лень менять комп.классы. А идея заслать Вику читать лекцию в лекционные безкомповые классы у учебной части была похоронена в зародыше:) Ибо нефиг мешать инновациям и прочим циям в образовательном процессе:)

чего только не навешивается на ИТ .. и даже ПРОСМАТРИВАТЬ видео .. :confused:. 10 (условно) аудиторий, 12 часов в день.. когда же они работают ?

Работа с видеоматериалом не дело ИТ, это для Службы безопасности ...

вот эти расходы на наблюдение -- оправдываются? Мне, например, моя доцентская зарплата не нравится. Можно ритуально снять камеру, продать (всей кафедрой, по согласованию с руководством) и устроить себе премию в тонну (каждому).

если камера аналоговая, то дешевая, не разбогатеешь.
Если украсть надо что-то, все равно украдут, но в целом - да, число краж снижается. Т.е. обстановка более спокойная (собственно это цель, а так - одни расходы).

Carro, у нас пока заметных невооруженным:) глазом камер -- нет. Вот меня и беспокоит решение -- потратят ли деньги на видеокамеры, или же воздержатся.

МинОбр в рамках бюджетного финансирования выделяет деньги вузам на безопасность. причем , пока у нас целевое бюджетрирование, те.. вуз можно их потратить только на безопасность (там и пожарная и иная может быть) и ни на что другое. Поэтому в этом или прошлом году вузы повально покупали различное специализированное оборудование. В будущем предполагается отмена целевого бюджетирования, поэтому, если пока камер нет, то может быть уже и не будет в обозримом будущем..

\ну нету у нас СБ, нету:)

Как они программируются - не знаю. Знаю лишь, что все операции с открытием-закрытием дверей фиксируются в службе безопасности, на одном пульте. Причём фиксируется фамилия преподавателя, проводящего операции с эл. замком. То есть своим ключом я могу открыть не вообще любые двери, а лишь те, на которые у меня есть допуск. Допуск оформляется диспетчерами несколько раз в год в зависимости от расписания.
Оформление этих самых допусков, вообще-то, у нас было всегда. Но раньше, когда были механические ключи, наличие допуска в ту или иную аудиторию проверял в специальной книге охранник, выдающий ключ. А сейчас всё делается автоматически.

Почти в каждой аудитории есть видеонаблюдение, а в аудиториях, оборудованных проекторами, видеонаблюдение есть обязательно.

Брат-то достаточно большой (оказывается). Как побочный эффект остается запись лекции, например. Можно послушать себя, апостериори:)

Olafson, послушать не удастся - эти видеокамеры простейшие, не имеют микрофонов.
Впрочем, в рамках внедрения системы дистанционного образования некоторые лекции у нас записывают на видео. Даже видеостудию под это дело организовали :)

О публикациях
 

Рано или поздно, но любой преподаватель сталкивается тем, что с него начинают требовать публикации для отчетности. И тут самое время задуматься, что и где публиковать. Заранее хочу предупредить: не слушайте моралистов (они всё врут). Кто такие моралисты? Да всё очень просто. Моралисты - это те, кто любит рассуждать о качестве журналов, поливать грязью всех и вся, рассказывать байки о "говновестниках" и что науку творят только они. В общем, всякую чушь, на которую, как корюшка на поролон, клюет молодняк. И попадает. Не ведитесь. У этих моралистов, чаще всего, у самих рыльце в пушку. Помните замечательную поговорку: "не всё то золото, что блестит" осовремененную в фильме Д.Линча - "моралфаги совы - не те, кем они кажутся". Теперь вернемся к исходному посылу. Перед вами стоит цель: пополнить количество публикаций. Для молодого преподавателя актуальны и возможны следующие способы решения проблемы: публикация в сборниках научных трудов, журналах, материалах конференций (всероссийских или международных). На последнее обратите особое внимание. Это относительно дешево, быстро (подходящую конференцию найти проще простого). Однако есть и подводные камни: нужно платить (а что вы хотели? У нас рыночная экономика, и я этому рад), конференция должна быть всероссийской или международной (другие не катят) и в итоге наша цель - сборник материалов (не тезисов!!!). Журналы - должны быть с issn, иметь свидетельство Роскомнадзора о регистрации СМИ. Выше первых двух ценятся сборники научных трудов. К сожалению "подгадать" выход такого сборника удается не часто. Да еще и найти более-менее приличный. Последний вопрос из категории "где печатать" - он же самый болезненный - денежный. Как уже говорилось выше - на причитающих моралистов забейте: Вам надо печататься всеми доступными средствами. Ваше имя должно "мелькать", быть на слуху. Но и перебарщивать не стоит. Гораздо важнее - скока платить? Вопрос сложный и неоднозначный. Опыт подсказывает, что необходимый объем одной статьи - от 0,25 до 0,5 п.л. За это, лично мне, не жалко заплатить до трех тысяч (за 0,5). Больше платить за "не ВАК" я смысла не вижу, ну а меньше тысячи издатели и не просят. Сколько нужно печатать? Мое личное мнение - четыре "не ВАК" статьи в год хватает с головой. Всё же вы не матерые профессора, не опытные доценты, а начинающие преподаватели. Теперь обсудим, "что" печатать. Лично я, в загашнике, всегда имею некий материал, что за три-четыре часа может быть перекомпонован в статью. Откуда его взять? Ну, тут уж смотрите сами: либо пишите по специальности, либо о том, что хорошо знаете. Я, как-то, от скуки, накатал статью о подготовке будущих специалистов по моей специальности. Приняли на "ура" и даже "забесплатно" удалось пристроить. Но, конечно, лучше будет если это нечто будет по теме диссера или профилю кафедры. Сюда можно отнести зарубежный опыт, историю вопроса и всякое подобное, что никогда не теряет актуальность и может быть напечатано 1000 и 1 раз. Главное названия менять не забывайте ;)

Примерно так. Но в ряде вузов есть квалификационные требования по публикациям, необходимым для повторного и/или первичного избрания по конкурсу на должность ассистента, старшего преподавателя, доцента, в этом случае нужно ориентироваться на них. Для примера и ориентировки приведу требования по публикациям нашего вуза:
ассистент: публикация не менее 5 статей (за пятилетний срок пребывания в должности)
ст.преподаватель: публикация не менее 10 "простых" статей, не менее 1 в журнале "Перечня..." ВАК
доцент: публикация не менее 15 "простых" статей, не менее 2 в журналах "Перечня..." ВАК.

В экономических науках такая статья - около 1500-2000 руб. Это материалы (сборник статей) международной конференции с УДК (ББК), ISBN, научной редакцией д.н. По бесплатным конфам есть такая проблема, что сборник либо вообще не выходит, либо выходит через 1-2 года после самой конференции. Поэтому в бесплатную можно материал закинуть, если есть и не жалко, но особо не рассчитывать на публикацию (пусть она будет приятной неожиданностью).

Добавлено через 2 минуты
Суть в том, что публикуясь только в приличных журналах и брезгуя г-вестниками и "братскими могилами", Вы отстанете по числу публикаций от менее щепетильных коллег. У Вас одна статья в хорошем журнале, у другого - 2 в вестнике и 2 в братских могилах. По формальному признаку он опережает Вас в рейтинге и др.

А на самом деле 1 опубликованный доклад убогой межд. или всероссийской конференции более чем достаточно;)

Толич, достаточно либеральные требования в Вашем ВУЗе относительно количества статей