О! Спасибо! Я что-то такое пытался изобразить, но масла в голове не хватило. Проблема ещё в том, что дочь в 3 классе. И они вроде с темами задачи еще не решают.

Добавлено через 7 минут
X=Y+8
Z=Y-4
X-Z=(Y+8)-(Y-4)
X-Z=Y+8-Y+4=12

Так можно? Я правильно скобки раскрыл?

Добавлено через 1 минуту
Шизануться можно. И это в 3 классе средней школы с художественным уклоном :mad:

Да, можно, правильно

Добавлено через 30 секунд
нифига себе стимулятор...

там как-то по другому такие задачи решают. я по-жизни забываю тот способ. ибо он муторен и идиотичен, но типо развивает какие-то там нужные навыки для этого возраста, а вот уравнения с неизвестными пока рано

Лучник, Дааа, коллега, математика в третьем классе - это ну хухры-мухры, это Вам не "Повесть временных лет читать":D

я думаю имелось в виду то масло, которым по холсту)

в голове? Головой по холсту? Ну профессор и выдумщик...

машинного не хватило. Шарики не крутятся - смазка трэба.

Добавлено через 41 секунду
Я и решил - отрезки нарисовал. Но дочери в прошлый раз такой способ перечеркнули и поставили "2". :(

а ей не объяснили почему 2 и как надо?
по идее эту задачу еще можно с одним неизвестным записать, но все равно - это уравнение. а там чуть ли не через индукцию (точнее ее какой-то долбанутый аналог) это делают. я честно никогда не понимал как и зачем это надо

Оппа... Я в аналогичном случае просто пришел в школу и сначала вежливо спросил,
- как надо было решать и как это надо было оформить
- где в учебнике и рабочих тетрадях приведен пример такого решения

Что Вам ответили?