Вот и я об этом говорю ;)

Я свои лекции в электронном виде вообще никому не отдам - это исключительно моя интеллектуальная собственность.
Когда у меня просят (требуют) отдать конспект лекций для системы ДО, я отдаю, но другие (дополнительные) материалы, в которых пишу (из последнего :)):

Прятать от Всех интеллектуальную собственность не очень выгодно.
Разве Вы не хотите её опубликовать в виде нового учебного пособия.
После публикации у Вас будет приоритет и авторство.

Не хочу. У меня традиционные предметы "Теоретические основы электротехники" и "Техника высоких напряжений". Уже столько всего написано по данным предметам, и более умными людьми, чем я. Следовательно, я не вижу смысла "плодить сущности".
Есть ещё один аспект - я считаю чрезвычайно важным контакт с аудиторией во время лекции. Если его нет (как в системе ДО) - я в процессе обучения не участвую.

Что Вы подразумеваете под контактом?

Добавлено через 3 минуты 55 секунд
Тогда, я не очень понял Вашу фразу?

Я общаюсь с аудиторией, студенты мне как будто бы сами подсказывают пути вывода тех или иных формул, чувствуют себя активными участниками учебного процесса. Я пришёл к выводу, что такой способ чтения лекций эффективен.
Вот в этом и заключается интеллектуальная собственность.

nauczyciel, в системе ДО можно пользоваться таким средствами коммуникции, как Скайп, например.

Вы можете в СДО по материалам лекций создать интерактивный видеокурс. То есть в определённые моменты видеокурс останавливается и студент должен ответить.

Если я увижу эффективный способ чтения лекций с использованием таких технологии хотя бы у одного преподавателя - я сам буду их использовать.