Да. Только существует множество исключений - например, одно из распространённых - 5я пара в пятницу или субботу.;)

Я абсолютно также считаю, что студенты, которым не интересен предмет только мешают проведению занятий. Но здесь дело в другом - порой стоит их "притормозить" и поставить на их студенческое место, потому как сегодня пришли 6, а завтра как у автора поста - 1. Доброту они отлично понимают, но, увы, стараются ей тутже воспользоваться...
А насчет лекций - из года в год на первой слекции я им объявляю, что это сугубо их личное дело откуда получать теоретические знания: из курса моих лекций или из литературы - главное, что бы знания были и поэтому на лекции можно не ходить...

Скажите, и сколько после первой лекции на остальных студентов остается?
С одной стороны, когда народу мало на лекции, это плохо. Потом ходят переспрашивают, как тут, как это. Я говорю, на лекции все давал. Возьми у кого-нибудь конспект. В ответ мычание, да я не знаю у кого взять, все уже дома и все такое.
Но и всем на лекции быть ну просто не обязательно. А то постоянно, человек 5-10 сидят на галерке и элементарно занимаются своими делами. Хорошо если плеер слушают. Так ведь болтают, мешают лекцию рассказывать.

На лекции стабильно ходит примерно 3/4. Причем с болтунами разбираться значительно проще, чем в случае обязаловки - достаточно вежливо попросить пообщаться между собой в другом месте - этого обычно хватает.
Но есть еще одна штука - я у курса веду и практику тоже, а здесь время от времени я провожу контрольные по лекционной тематике - получается маленькая и подлая хитрость: можете не ходить, но это уже ваши трудности...

Поступаю точно так же. Более того - перед экзаменом выкладываю в Интернет электронный конспект лекций. На лекции все равно ходит не меньше половины группы

Да нет, бывает, и на интересные не ходят. это если студенты учиться не туда пришли, знаете, есть такие....

Да, и я...

Безусловно, как раз 2-3 человек :)

recutita,
конечно одного студента тоже достаточно для проведения занятий, но мне как-то комфортнее, когда присутствующих всё же больше.
Сама помню в своё студенчество расписание было составлено так, что у нас было "окно" между занятиями и как раз в пятницу, ну и мало кто оставался на последнюю пару, иногда даже я одна и препод убелённый сединами читал лекцию для меня одной. С тех пор ещё сохранилось ощущение, что это неправильно.
Думаю, лучший способ избежать таких ситуаций, как здесь уже многие писали, не допускать их вообще.
Прекрасной профилактикой против низкой посещаемости является регулярное проведение контрольных работ, особенно если Вы ведёте второстепенный предмет ценность которого для студентов даже у Вас вызывает сомнения.
Если же предмет важный и интересный, то опять же соглашусь с предыдущими ораторами, обычно за его посещаемость бороться не нужно, все и так сами ходят.
Крайний случай, когда ничего не помогает, то, да, писать докладные в деканат.
А в Вашем конкретном случае, Вы могли соврать, что студентка плохо себя почувствовала и Вы её отпустили, "свиной" грипп знаете ли, не шуточки...

Единственный выход... По крайней мере - Вы себя спокойнее будете чувствовать, и не дадите шанс учебной части\иныем желающим визжать"ах, Вы срываете нам планы успеваемости, дети же Вам сдать не могут, а дети - это наша и ВАША зарплата.." (или что-то из этой оперы). А тут у Вас железное алиби - неуспеваемость - ибо их нет, а шо их нет - на то у Вас бумажек масса...
И, опять же, Вы поступаете, как честный исполнитель политики СМК ВУЗа:)