Мой педагогический опыт ограничивается лишь занятиями, которые я вёл в ВУЗе на 4 и 5 курсе, будучи практикантом. Поскольку мой руководитель на мои занятия практически не заглядывал, то я делал так, как считал нужным.
Лекция: вхожу в аудиторию, приветствую (у нас студентам принято вставать), вводная речь кратко о чём речь шла на прошлой лекции, далее объяснение нового материала. Перекличку делал, как правило, в середине занятия, дабы дать студентам немного передохнуть, либо после того как будет закончено изучение какого-либо блока/темы/вопроса и т.д.
Семинар: вхожу в аудиторию, приветствую, напоминаю тему и вопросы, вынесенные на семинарское занятие. Даю 5 минут на повторение, в это время отмечаю отсутствующих, далее начинаю спрашивать...

А я так не делаю, потому что не люблю во время опроса попадать на отсутствующих. Это, когда группу хорошо знаешь, уже перекличку можно не делать, сама в журнале отмечаю кого нет.

я просто опрашиваю не по фамилиям из списка, а по лицам присутствующих)))

Захожу в аудитоию здороваюсь, провожу лекцию, прошу старост отметить отсутствующих (перекличка это в армии или на зоне, а не в высшей школе), расписываюсь в журнале все.
ПыСы, правда, потом когда я студенту вкатываю двойку за материал, я открываю журнал и говорю у вас же сто процентная посещаемость, и вы не смогли усвоить таких элементарных вещей.

:DКрут...:super: Интересный подход. Первый раз слышу. Обычно делают наоборот: упорно ставят посещаемость (не в официальных журналах, так в блокноте своем), а потом двоечника как обо***вшегося котенка в экскрименты тычат, приговаривая "Не ходили на пары?! Чему тут удивляться?"

Да нет, в принципе распространённая вещь когда преподаватель вообще не следит за посещаемостью. У нас в ВУЗе почему-то большинство молодых, начинающих преподавателей бдят как раз за посещаемостью, а вот умудрённые профессора на посещаемость обращают внимание в последнюю очередь (таково личное наблюдение:))

Ну а к чему, им, патриархам науки, брать во внимание такую блажь как посещаемость? По мне так это личное дело каждого студентоса. Если я по жизни студентос с головой на месте, так я точно буду знать, что пару данного лектора мне пропустить нельзя. Он будет глаголить важное и по делу. А если я раздолбай, то увы... В нормальных вузах это отчисление и армия.

Эллины на форуме
 

Добавлено через 1 минуту 56 секунд
Потому что умудренные профессора занимаются делом. У молодых ППС, как правило, приверженность дисциплине и иерархии не знает границ, приличия и здравого смысла.

Ага. Рыбак рыбака ... , Димитриадис? ;)

Добавлено через 1 минуту 5 секунд
И порой оправданно. Потому как авторитет зеленого-неоптного то и дело подорвать пытаются. :)

И это правда. Если будешь распускать и позволять свободу, то студенты быстро понимают, что а) молодой препод пришел в вуз перебиться, и поэтому ем на все по фиг; б) молодой препод тряпка и слова не может против сказать, так что чего хочешь, то и делай в) молодой препод слишком добрый и является в компании студентов "своим", можно и погулять пару, а потом он и так поставит по дружбе.

Все идет относительно возраста, пола, статуса. Хотя видела я юристов, которым на лекции было абсолютно по барабану, что перед ними стоит доктор наук, уважаемый человек, опытный руководитель, влиятельный чиновник. В аудитории стоял такой гул, что я была в шоке.