но это обычная психология... и никахих "тонких энергий" :)

Такая сегрегация удобна для учителя, но сильно обеднит социальный опыт ученика.

Представляете удивление тихони, окончившего класс тихонь, когда он войдет в нормальное человеческое общество? :eek:

причем вменяемые исследователи, употребляя этот термин, четко осознают его метафоричность, а разнообразные метагуру подобно процитированному автору предлагают понимать его буквально, т.е. общество состоящее из информации:D ни больше, ни меньше. Бред.

ощущаю тоже что бред пишет Подласый, но вот чтобы доказать научно и обосновать свою т.зр.... так сходу и не могу. надо много времени и сил. чтобы доказать что его выводы, обобщения и схемы как минимум нелогичны.
размывается грань науки и магии...

Альдонистская система докрепелиновской психиатрии. На этом построена Мангеймская Школьная Система - система дифференциации обучения, предложенная И. А. Зиккингером в конце 19 в. для нар. школ нем. г. Ман-гейм (отсюда назв.). У нас она известна как "Система Ямбурга". Ни в психиатрии, ни в школе она себя не оправдала. Вы ни когда не разбивали для кросса участников на сильные и слабые группы? Старт начинают одинаково, а к финишу и в той и в другой группе оказываются более быстрые, средние и "медленные" участники. Полная реализация принципа "бедные будут еще беднее". Это не педагогическая система, а система социальной дезадаптации (не путайте с термином "дизадаптация"), внесенная в образование.