можно, долго нудно но можно

Нужно! Более того, в рамках инженерного образования - это обязанность ВУЗа. И в моём дипломе инженера-электрика целый набор управленческих дисциплин, в том числе несколько серьёзных курсовых проектов: организация работы дистанции электроснабжения, организация строительства участка контактной сети, организация строительства тяговой подстанции и даже (в рамках военной подготовки) организация работ по восстановлению земляного полотна железной дороги.

Можно.

Лучше сначала изучить теорию, а потом применять её на практике. Человеку с практическим опытом бывает сложно воспринимать что-то новое, признать свои ошибки.

Ой, я вас умоляю, одно только название. Зачастую это отдельчики из пары-тройки человек.

у нас они целыми управлениями ректората командуют, им подчинен весь Университет по тому или иному направлению :) Иногда получается здорово и без управленческой подготовки (но с глубокой специальной). А иногда - и с управленческой какая--то ерунда творится... Получается больше от человека зависит. Если привита способность думать - то это главное.

А давайте порассуждаем, какова технология прививки способности думать? Все ли зависит от прививателя?

В принципе , если рассматривать менеджера как рядового сотрудника - то можно. В сфере управления персоналом - неплохие кадровики получаются, в сфере логистики и ГМУ - тоже неплохие специалисты. дальше специалист пойдет развиваться, займет должность начальника отдела и ему пригодятся знания полученные именно в области управления. на специальности экономист-менеджер готовят по-моему в основном экономистов а не управленцев.

Просто специальность "менеджмент организации" мне кажется не очень целесообразной.

нет конечно, не всё. Давайте возьмем крайние случаи. 1) Тупой, но учившийся и 2)талантливый, но ничему не учившийся. Где большая вероятность получить хорошого управленца?

Образование представляется все-таки первичным. Человек должен идти работать с
определенным набором компетенций. А затем, работая, развивать свои знания.

Это имхо ошибочный подход: рядовой сотрудник не может быть менеджером, т.к. менеджмент подразумевает управление персоналом, руководство направлениями деятельности организации и др.


Тут надо определиться, что подразумевается под терминами "тупой" и "талантливый". Вообще история пестрит примерами талантливых руководителей (в.ч. генеральных конструкторов) не имевших даже ВО.

Формально, разумеется, не имевших... на деле в голове у них было такое ВО, что мало не покажется... Поэтому вопрос думаю не столько в учебном процессе как таковом, сколько в "устройстве разума" получателя: ценен ум не хорошо наполненный, а хорошо устроенный. Поскольку если устройство нелогично, то сложно опираться и использовать полученный багаж знаний.