В первый год работы вообще не понимал как можно растянуть на эти 90 минут, особенно при моей нелюбви к пустому трепу. :D

уже давно заменила понятием "интерактивная лекция". Ибо горло не казенное, и смысла не вижу

Я смысл лекций вижу в том, чтобы студенты пообщались в специфической ситуации со мной, а я - с ними. Конспектировать особенно не заставляю.

Для гуманитариев беседа - важная штука.
Это как? У меня лекции тоже интерактивные. Но именно поэтому садится горло.

то есть типа того, как было у нас на ВК:
Подполковник:
- Так, кто у нас тут типа самый отлчник, а, комвзвода! Студент Силаков - на первую парту к проектору! - Вот на слайдах сегодняшняя лекция, будешь менять, а остальные писать сегодня от меня и до обеда. После обеда - самоподготовка и контрольная....
Подполковник уходит. После - кому "надо" перерисовывают со слайдов. Кому "не надо" - рубятся со студентом Чеколдановым на задних рядах "в козла".

Дети - это забор, а это - обед. Обед будет - когда я посчитаю нужным. Для вас круче гугля никого нет, а через час я жду результатов гугления по проблеме. С Вашими выводами. И начинаю рассказывать - кто и в чем не прав.
как-то так, если обобщенно

Добавлено через 1 минуту
ну да, или так.. только вот
не
ибо потом наступает время контрольной))

100 руб (теми деньгами) ;)
Экзамен - 500 ;)

щас так низзя.. И все все прекрасно понимают.
Поэтому "пока у нас лекции - я добрая и пушистая, а потом начнется контроль.. и или вы делаете сразу.. или делаете много раз.. я не спешу.. у меня время оплачено государством.. а т.к. с вас деньгами я не возьму - будем плакать - но жрать кактус"

ВК это была в общем единственной аномалией у нас в мою бытность студентом. Остальной вуз "Папаня" деражл в страхе и дисциплине. А с вояками он мирился, ибо фактор престижа. Да и замуж надо было выдавать 70% своих "ткачих и нетканщиц", для чего опеределенный мужской контингент надо было привлекать. Впрочем, все равно не сказать, чтоб активно брали (к моему времени) :D

Добавлено через 3 минуты
надо стремиться, чтобы идеал был реальностью... Как я это понимаю.

Мне студенты недавно пытались доказать, что "данные" и "информация" - полностью равнозначные понятия. Сказал им, что на экзамене у них будет отличная возможность проверить своё доказательство на практике. :)
Элементарно: перед занятием студентам выдаётся в электронной форме раздаточный материал (распечатают сами, если надо). В раздатке те же слайды, что и на демонстрируемой презентации, а рядом с каждым слайдом оставлено место для записи комментариев.

На лекции преподаватель демонстрирует презентацию, комментируя каждый слайд. Эти слайды у каждого студента распечатаны, остаётся только записывать пояснения (или не записывать, кому как удобнее :) ).

Вот она, косность мышления. А я-то никогда и не задумывалась над необходимостью/факультативностью лекций! Действительно, по-хорошему, лекции устарели. Но только если допустить, что каждый студент мотивирован учиться и есть высокий конкурс при поступлении. Если соединить студента-лоботряса и подушевое финансирование, то остается только дать 100% информации к экзамену на лекции и умыть руки с чистой совестью.
п.с. интересно было бы посмотреть на лица наших кафедральных старичков-докторов, если им сообщить, что лекции устарели:)) умение читать лекции - это их жизнь и гордость.

а я почему-то все чаще прихожу к выводу, что задача ППС на нынешнем этапе: научить пользоваться инфой. В идеале - научить генерировать нужную инфу.

Лекции дают вербальные навыки, стандарт устной профессиональной речи. Грубо говоря, как прочитать ту или иную формулу. Если посмотрите математическую литературу, то там очень редко приводятся примеры прочтения какого-либо выражения. Например, если вы впервые в жизни сталкиваетесь с квадратным уравнением, то вы его правильно вслух не прочтете. Каждый начнет говорить на свой лад. В итоге даже студенты одной группы просто не смогут понять друг друга (условно, один будет говорить по-английский, другой по-немецки).

(бурча) и "профессиональную деформацию". лет 10 пожив в ВПО - начнете неосознано вне работы общаться, как на лекции - четким, хорошо поставленным голосом. повторяя по 2 раза:Ъ

:D:D:D

Мент был преподом? :D