Именно ее. Я работала доцентом на кафедре английской филологии несколько лет в другом вузе.

Добавлено через 1 минуту
Здорово! Мы с моими тоже диалоги учим.

и на защите легко мстили коллегам, фи!

Не поняла?

Потому же, почему происходит неусвоение любых других знаний - в школе, вузе, на работе...
Если обучаемый видит реальную пользу, которую ему дают знания, то он будет усваивать их с большей охотой.
Если вообще непонятно, для чего нужны те или иные знания, или, напротив, понятно, что пользы от этих знаний нет и не предвидится, то и мотивация получать эти знания будет слабой.

В качестве материала - оригинальные тексты иностранных авторов. От Шекспира до "Винни-Пуха". И грамматика.
А вообще - как можно больше зубрить слов, пополнять словарный запас.

что бы не поправлять на защите. надо было консультировать до нее

Добавлено через 1 минуту
по поводу иностранных: в англоговорящих странах без еды не останусь.
учил сам, с репетитором, перед зеркалом, прононс конечно не bbs english но люди понимают.

Думаете, это правда нужно в техническом/экономическом/юридическом/и т.д. вузе?

... полных устаревшей лексики? Вы б ещё "Гарри Поттера" предложили в оригинале изучать. :)

Уж лучше подбирать к каждому занятию подходящую по тематике статью посвежее из англоязычных периодических изданий.

Отдельные слова зубрить толку мало, полезнее заучивать короткие фразы.

Добавлено через 43 секунды
Абсолютно нет, разве что в филологическом. :)

соглашусь про реализм -с преподавателем который не был в стране-родительнице языка делать нечего,а таких толпы.
как вспомню elena stogovs family так вздрогну

Rendido, будете знать слова - остальное насобачиться дело техники. Даже грамматики на самом деле нужно не так много для повседневной жизни.

Tortoise Cat, ну я же сказал, для немотивированных студентов язык не нужен вообще. Он где-то рядом с ОБиЖ или философией. Я беру идеальную ситуацию со студентом мотивированным.

О! Я тоже по такому учебнику училась :) Лена Стогова, конечно, вне конкуренции :D

Тут психологов надо к диалогу подключать, если интересует именно механизм.
А так вроде очевидно - невостребованные/неинтересные конкретному человеку знания быстро забываются.
Если применить это к ИЯ - очевидно, что "теория без практики мертва" (с)
На себе это прочувствовал. В школе ИЯ давали хреново, поэтому пару лет ходил на курсы при военной академии, там поднатаскался, что когда пришлось переводиться в 11 кл. в школу с углубленным изучением ИЯ, меня взяли без проблем. Теперь же мой уровень, без практики, опять скатился до уровня "май нейм из..." :D

По теме: происходит так потому, что преподают их спустя рукава обычно, да, и студенты воспринимают практически как необязательные. Типа, зачем нам это, мы же не переводчики/программисты и прочее. Еще из полезных знаний, которые дают в вузе, но толку нет - это правоведение. По идее, полезный предмет, но знаний остается "0". Мой препод по праву - это вообще песня. Любая пара начиналась с попыток говорить по теме, а кончалась тем, какие большевики сволочи (он был персонально обиженный, поскольку его семью раскулачили и сослали в Казахстан). Мы, зная эту его особенность, ею охотно пользовались. Вот так правоведение (экзамен, между прочим) благополучно прошло мимо нас :)

Правоведению можно и самому поднатаскаться. Но для этого нужно иметь в некотором смысле бюрократический склад характера, любить читать законы и др. НПА и т.д.

Добавлено через 3 минуты
Мне вот и договоры составлять/согласовывать приходилось, ЛНА разрабатывать, обоснования и претензии для юрыстов писать, и ничего.. Жизнь заставит - изучишь и без вуза :p

Maksimus, да, это точно. Тем более теория с практикой у нас местами очень сильно расходится.