Да, там есть пункт 46, гласящий, что "аспирант, обучающийся по очной форме в высшем учебном заведении, вправе освоить обязательный минимум содержания профессиональной программы, обеспечивающей получение дополнительной квалификации "Преподаватель высшей школы", если этот минимум не был освоен в процессе магистерской подготовки". Но, как видите, там нет ни слова о педагогической практике. Иными словами, согласно данному положениею, аспирант имеет право получить дополнительную квалификацию. Обучение в аспирантуре ведется по какой-то специальности, и вот в дополнение к ней данная квалификация и получается. Почему право на приобретение дополнительной квалификации должно как-то влиять на составную часть основной?


Диссертационный совет - это орган аттестации, а не обучения научных и научно-педагогических кадров. Когда диссертант подает диссертацию в совет, то для совета не важно, был ли он аспирантом или соискателем. Педагогическая практика - это составная часть обучения в аспирантуре, а не защиты диссертации.


По окончании аспирантуры аспирант не получает ученой степени, ее ему присуждает только диссертационный совет на основании защиты диссертации.

О том, есть ли возможность выбирать, какой Вы кадр, поищите какие-нибудь нормативные документы. Я, например, об этом впервые слышу. Как мне казалось, не выбирают аспиранты этого.

Что касается несоответствия инструктивного письма и Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров, проконсультируйтесь у юристов. В самом Положении о практике нет ни слова, в нем даже слова "практика" ни разу не встречается, но есть пункт 44, в котором говорится что аспирант обязан полностью выполнить индивидуальный план. Индивидуальный план составляется на основе Инструктивного письма Министерства образования и науки РФ, и в нем отмечается, что педагогическая практика является одним из компонентов обучения в аспирантуре. Есть ли в этом противоречия, нет ли, узнайте. Я не вижу. Вы видите. Но Вы - сторона заинтересованная, Вам выгодно, чтоб аспирантская педагогическая практика была произволом Вашего вуза, чтоб Вы с полным правом могли ее не проходить.

Вот видите, как все индивидуально. Видимо это в вашем вузе так, у нас с этом очень даже строго.

Как говорится, существуют-таки места, где нет места подвигу. В наших краях, н-р, все аспиранты просто работают на полставки на своих кафедрах (и не помню, чтобы это обстоятельство обсуждалось/критиковалось/да и было замечено просто).

При прочих равных люди пойдут в аспирантуру туда, где не надо задарма работать на дядю

Подскажите пожалуйста....:)
Я закончила в этом году высшку, планирую остаться преподавать в своем институте, и поступить в аспирантуру в другой ВУЗ.
Возможно ли поступить на бюджет, на заочную форму обучения, если преподаешь в другом ВУЗе?

Разумеется. Многие учатся в одном месте, а временно преподают в другом.

JuliAstra, если Вас на этом бюджете ждут - можно:)

В принципе возможно. Другое дело, что приоритет для обучения на бюджете отдаётся, как правило, своим выпускникам.

Добавлено через 5 минут 10 секунд
Прочитал в этой теме: "На практике подобные заявления, как правило, представляют собой отчаянные попытки руководства вуза загнать хоть кого-то из бывших студентов в редеющие ряды сотрудников", - интересно в каком ВУЗе такая ситуация? У нас, к примеру, аспирантам даже почасовку не дают, а уж о 0,5 ставки и речи не ведётся (и среди преподавателей идут сокращения), хотя многие желают преподавать. И практику преподавательскую никого не заставляют проходить: ни очников, ни заочников.

Плюсуюсь, тоже весьма странным показался этот комментарий.

Вообще, сейчас достаточно трудно представить себе сферу деятельности, в которой приходилось бы силком набирать сотрудников.

Подобные фокусы любят некоторые кафедры нашего факультета, где в виду преклонного среднего возраста сотрудников и полнейшего нежелания что-либо делать, семинары и практические занятия в принудительном порядке ведут аспиранты, многим быстро надоедает, тем более, что перспектив защиты в таких местах немного

Я вот только защитила квалификационную работу магистра, при выставлении оценки объявили что могу пробовать поступать в аспирантуру, то есть могу дальше заниматься научной деятельностью. Вот я и созрела, что было бы не плохо заниматься научной степенью, мне нравиться. ну я пока не где не работаю, там вообще важно место работы? если оно будет совсем другое чем моя специальность, или я вообще буду не трудоустроена официально.
и у нас в вузе вроде как на бюджет могут попасть только те кто работает в вузе, а работу они эту не предоставляют. то есть остается платный вариант.
Хотя я официально не узнавала, так что могу ошибаться

А какая у вас специальность?

Галчонка, для обучения в аспирантуре и для того, чтобы заниматься научной деятельностью, место работы не важно. В аспирантуру имеют право поступать лица при условии наличия высшего образования. А где человек работает не суть важно: бывает, что в аспирантуру помимо преподавателей идут и банкиры, и мэры, и слесари, и сапожники, и безработные... Касаемо формы обучения - выбирайте сами, по вопросу бюджет/платно все нюансы выясняйте в отделе аспирантуры Вашего ВУЗа.

я закончила Электронные системы
хочу идти по направлению 05.09.12 "полупроводниковые преобразователи энергии":)

Чтобы учиться на бюджете нужно преподавать, как правило, в университете в котором вы учитесь. Объясню почему: потому как мест на бюджет очень и очень мало, а желающих обычно в 3-4 раза больше (и любая кафедра не упустит такой возможности, учитывая не такой уж молодой преподавательский состав)
возможно кое-кто мне возразит, demo это суровая реальность