А я и не спорю. А только ответственность надо нести за свои поступки. Пробалдел всю пару, мешая однокурсникам и преп-лю, отрабатывай!!! А как его еще наказать, мам-пап вызывать как в школе??? Зачеты-то все равно всем придется ставить, мы теперь редко кого отчисляем. Так что, всё только в воспитательных целях, о которых мы уже говорили. А потом, вопрос стоял так: как нейтрализовать? У меня - получилось. Может быть и не надолго, посмотрим.

Так, подозреваю, что либо занятия по лингвистике, либо еще что такое творческое. Я с такими проблемами уже лет 9 не сталкиваюсь, ибо просто диктую, то есть проговариваю в режиме надиктовки, а у ребятишек лапки устают, они бедные лапки трут-трут, язычки от усердия высовывают, плачут, но пишут :)

Пысы:
А если группа больше 10-12 человек, (неважно, лингвистика или нет), то креатиф можно изображать при очень харизматической личности, либо таком вооот толстом авторитете, подкрепленном неюллюзорной возможностью воооот таких толстых санкций....
Но это мое сугубо личное мнение, а как же иначе.

ну да

потому то только диктовать и не получится