Не согласен. В филиале, где я подрабатываю, докторов-профессоров не меньше, чем в классическом университете.

И я в т.ч.

Но поскольку студенты там - это дети, которые не смогли поступить в нормальный вуз, учатся платно и уровень имеют ПТУшный, то я вынужден там 90 % времени уделять установлению мало-мальской дисциплины, объяснению элементарных основ и пр. ерундой. Специалистами они не будут, это факт.

Добавлено через 3 минуты 5 секунд
Или, правильнее сказать, специалистами из них станут единицы. По-настоящему упорные и эмоционально устойчивые нонконформисты, которые могут работать в атмосфере повального безделья и культа антиителлектуализма.

Дык, господа - откуда им взяться-то докторам и кандидатам в маленьких филиалах, если аспирантуры есть только платные, а при оплате преподавателя в 100 рублей час они экономически окупят себя только в третьем поколении. :p
Да и по себе знаю, что политика администрации таких, с позволения сказать уч.заведений, направлена против преподов: это фактически единственная статья на которой можно съэкономить. Говорю как есть: для чего создается филиал - правильно, для зарабатывания денег, под это создается бюрократичесий аппарат - чтобы обойти законы - диплом-то все обещают государственный, без указания филиала - значит нужно сделать видимость, что студенты как-бы учатся в головном. Сколько сама по филиалам работала - поняла, что способов для этого масса: начиная от письменных работ, до подставных зачеток. Все бы ничего, но знаете сколько для этой видимости нужно офисного планктона - тьма! В итоге штаты филиалов и обслуживающие его структуры (прежде всего выбивающие финансую прибыть от администрации филиала) съедают приличную долю этой самой прибыли, а поскольку в классическом понятии это тот самый персонал корпорации - о нем-то более менее вынуждены заботиться (я слову жизнь у них тоже не сахар - это отдельная тема), а вот преподы - люди вроде как не на виду, они же на полях-лекциях вечно, вот и в итоге - на зарплате им как явно экономят (дескать тяжелые времена, недобор и т.д. - цену часа поднять не можем в этом году), так и скрытно: сажиют 5 групп - отлачивают как за одну. Те кто поумней через некоторое время сами уходят, остальные забивают на всякое качество. Замкнутый круг получается.
Ой, может я зря так много всего рассказала :rolleyes:

Проголосовал за "одинаково". Ибо одинаково.:)

Я писал про филиалы с историей. В моём ВУЗе пара филиалов даже старше головного ВУЗа.

В филиалах с историей и доктора есть, и качество высокое есть...

Vica3, ну так вот я и проголосовал за третий вариант.

Это как? Сначала вуз, а уже затем его структурное подразделение - филиал. А иначе не предусмотрено.

Ink, бывает и так, что старый, с традициями техникум присоединяют к более новому ВУЗу и называют филиалом. При этом происходит и замена некоторых программ (среднее образование вытесняется высшим), и обновление кадров в уже бывшем техникуме - собирают туда остепенённых. Вот так и получилось в моём ВУЗе - паре филиалов 70 лет, а головному ВУЗу - 50 лет.

nauczyciel, я так и понял. Но это не филиал (в изначальном понимании).

В Вашем понимании ;)
В моём понимании, и в понимании руководства и учредителя - это филиал.

В понимании ГК РФ это реорганизация путём присоединения.
Ну что с Вас взять: инженеры :cool:

В понимании ГК РФ филиал - ни разу не структурное подразделение

ч.3 ст.8 ФЗ О высшем и послевузовском профессиональном образовании

И что выше по юридической силе?

Однако. А не в филиале ли Вы обучались? :D