Действительно, это вариант. Девушка не виновата в том, что от природы является исполнителем. В какой-то степени, это даже и плюс. К сожалению, не знаю, в какой предметной области Вы работаете, Ink. Но разделять работу целесообразно. Один придумывает. Ему в лом оформлять. Второй считает, третий занимается оргвопросами, и т.д. Ребята Вам оч. хорошую мысль подсказали.:)

Если это реальная ситуация, а не поэтическое преувеличение, то тут всё плохо. Отказывайте.

Я вообще не вижу тут, в чем плюсы. Из описания: наукой заниматься не может, преподавать не хочет, инициативы нет, склонна к плагиату. И что в активе?

Добавлено через 4 минуты 35 секунд
За восемь лет, между прочим. А не менее, чем две трети от этого количества менее, чем за год, у некоторых. ;)

Реальная: я говорю подумай нед темой, приходи с готовыми вариантами. Она даже направление определить не смогла. Я назвал тему и отправил составлять план и подбирать литературу. Куда там.
Жалко мне её. Есть у меня такая черта, изжить не могу. А отказать вроде как совестно: я ж вроде её в науку вывел, надежду дал.

Добавлено через 2 минуты 50 секунд
Ну дык выше упоминалось, что Этж про меня :D

Добавлено через 59 секунд
Не может связать два слова в осмысленный текст - по мне так этого достаточно.

Всех не пережалеешь. Людям помогать, это хорошо и правильно, но есть определенные пределы.
Значит нужно просто найти момент, сесть и четко обговорить ситуацию. Объяснить девочке: хочешь работать и есть желание -- работай, есть вопросы или надо обсудить что-то, пожалуйста. Но есть определенное задание, которое надо выполнить. Названа тема и предложено составить план и подобрать литературу? Хорошо. Без плана и списка литературы не приходи.

Ну я могу дать ей квитанции и отправить платить мои коммунальные платежи, а за это вписать её в соавторы. Но она же не этого хочет, она хочет заниматься наукой (т.е. писать статьи, исследовать)

Добавлено через 1 минуту 40 секунд
Да давно так поступить надо было...:(

Прекрасная формулировка:D Таких лучше по назначению в ненаучном, а в самом что ни на есть бытовом.

А если серьезно, то есть еще административный момент - руководство кафедры в курсе, что девушка рвется в науку и рвется именно к Вам? Потому что если в курсе, то отказ ей заниматься может привести к проблемам.

Вполне нормальная рекомендация - дать тему, и велеть написать план работы. Жестко раскритиковать и заставить писать снова. Есть вероятность что через некоторое время у нее наступит просветление - либо откажется от науки, либо поймет, что надо делать

Инк, у Вас прямо моя аспирантка, и я Вам сочувствую, ничего из нее не будет, сейчас оставите, потом станет она аспиранткой, подключится папа/мама/зав.каф и т. д.

В курсе. И, по собственной глупости, об этих проблемах я не рассказывал, а наоборот, уверял мол, девушка-то приличная :(

Безперспективняк: она за мной уже который год тянется.

А вы думаете чего это Инк по весне засуетился? Да еще и тему так обозвал. Что весной посеешь, то осенью пожнешь. Я ж то же нутром чую, чей это будет головняк :(

Сам однажды на такое нарвался, только с дипломницей - пожалел девушку, отмазывал ее, а в итоге сам и огреб

Тоже было дело. С тех пор на нерадивых дипломников докладные в деканат пишу.

Может, Ink, Вам тоже написать начальству, что Вы думаете о способностях этой девушки. Попросить о прекращении насилия над Вами с её стороны. А в случае, если Вас заставят с ней заниматься, предупредить, что результата нормального не будет, а будет лишь потеря времени и непроизводственные затраты с Вашей стороны.

Как-то это не по-пацански :smirk:

Лучник, я по-пацански не поступаю ;) Я предпочитаю по-бюрократически прикрыться бумажкой-докладной, мол, я не виноват :)

Вопрос понятен, в чем проблема?
Насчет "вывел в науку" - громко сказано, ну поучаствовала девочка в паре конференций, что с того? А будете сопли вытирать - толку не будет, только головняк.
Как уже абсолютно правильно сказал Jacky, необходимо четко пояснить дэушке положение вещей. Хочет работать - пусть сама мыслит, что ей наиболее интересно и начинает над этим работать, а к вам - с результатом для оценки. А если ничего нет - разговаривать не о чем.

Не по пацански, стараюсь ничего плохого на студентов в деканат не писать. Ни разу не писал за семь лет преподавания. Ходил, просил разобраться, но не с деканом, а с младшей замдекана, предупреждал о возможных проблемах.

С разгильдяями разговариваю лично, предупреждаю о последствиях (кстати, без унижения), в случае непонимания последствия воспоследывают. Знаю, что могу подставиться, но обходилось, разгильдяи мои подлостей не делали тоже.

ИМХО, поговорить со студенткой, понять, что ей движет в случае с наукой, дать ей самой разобраться в этом и помочь ей найти альтернативу для себя в проф. смысле.

Добавлено через 2 минуты 43 секунды
Да, активно тащить маломощных на не им предназначенное место -- делать зло и для них, и для себя. По моим наблюдениям, именно морально убогие, которых жалко, первыми кусают как раз того, кто к ним подошел.

Господа, что за гопническое настроение в академической среде?! :) :D