Да, у нас по-другому. Причина тривиальна - ассистент - вымирающий вид, на любой кафедре их около 10%. Не задерживаются люди на таких зарплатах. Вот и приходится доцентам и профессорам вести семинары и лабораторки, ну и лекции, конечно.

Нет ассистента - нет проблемы.
nauczyciel, а сколько групп в Вашем вузе выпускающая кафедра курирует? просто интересно. В экономике и управлении обычно у выпускающей 1-2 группы подопечных. И поэтому актуально, все что я писал выше.

Около 20. Только я не понял, какое отношение кураторство имеет к ассистентам.

Неудачно выразился. Имею в виду не курирование групп 1-2 курса, а сколько групп выпускает кафедра в год.

Толич, в год выпускают 3-5 групп. Но опять же непонятно, как это к ассистентам относится :confused:

Относится с точки зрения пропорций между лекционными (ведут профессора и доценты) и семинарскими/практическими занятиями (ведут ассистенты) в неделю. Одно дело, когда у нас 1-2 группы, получается соотношение 1 лекция - 1-2 семинар в неделю. Тогда вынужденно ассистентам передается вся дисциплина, в т.ч. лекции. Поскольку если бы ассистент только вел семинары за кем-то, то для формирования полной аудиторной нагрузки - 3-4 семинара в неделю, пришлось бы отдавать семинары по 3-4 разным дисциплинам. А если в Вашем вузе у выпускающей кафедры 3-5 групп, да к тому же, наверно, у одной группы на одну лекционную пару приходится больше 1 семинарской (лабораторной, практической), то нагрузка ассистента может быть сформирована только за счет семинарских занятий, которые он за кем-то ведет. Я и писал выше - если удельный вес семинаров в общей аудиторной нагрузке высок, ассистенты ведут именно их, а если низок - то и лекции и семинары.

Понял, согласен :)
Вообще, у Вас правильней получается: доценту и профессору - лекция, ассистенту - практика.
А у нас и практику и лабораторные работы ведут все, включая и профессоров с доцентами, что по-хорошему неверно. Ассистенты лекции читают чрезвычайно редко, почти никогда.