Да, преподавать на уровне студентов проще, чем работать в практ сфере. И ответственность меньше.
Но вот вести тематические семинары для практиков - здесь скорее наоборот.

+1. И это может в определенном смысле "разлагать", приводить к снижению собственного уровня как профессионала.
Времени свободного больше, график гибче, посещение любого "присутственного места" в будние дни не превращается в проблему, рабочее место намного более гарантировано. Для кого эти преимущества важны - решает сам.

А мне нравиться видеть искры и блеск в глазах студентов, восторженность от того, что они поняли очередную сложную тему. Отличное состояние от проведенного занятия

Для любителей истории.

Согласна, палка о двух концах. Но все зависит от приоритетов. Для меня на данном этапе свободное время и невредимые нервы дороже карьерного/профессионального роста.

Я преподаю в IT-сфере. Моя основная задача противодействие ламеризации,
слесаризации IT-образования со стороны академий Microsoft, Cisco и прочих.
Первое, что я объясняю студентам, что сисадмин - это слесарь, и установка
виндоуз или настройка циски не имеет ничего общего с инженерным проекти-
рованием. Сисадмины и кулцхакеры дико злятся, бесятся и мне это нравится ;)

Да, очень точно сказано. Более того, чтобы работать сис.админом достаточно диплома колледжа. А вот потом уже идет конечно рост, правда, должность должна называться уже по-другому: главный инженер систем безопасности, гл. инженер сетевых технологий, сетевой архитектор,...
Более того, с программистами также, по-грамотному ПО должно быть вначале правильно спроектировано, а затем уже остается техническая сторона вопроса - написать код, который уже дело времени.

Нравится свободный график.
Думаю, вот еще что может нравиться: у хороших лекторов происходит как бы энергообмен с аудиторией, как у артистов. Но мне это не грозит :(