Ваше абстрагирование вполне понятно, но просто смысл можно расширить: один и тот же человек выполняет различные социальные роли: роль инженера-металлурга, роль водителя, роль пешехода, роль отца, роль собеседника и т.д. и т.п. Вся совокупность данных ролей (качество выполнения данной совокупности) определяет уровень развития человека, все роли пересекаются, определяя поведение человека и его выполнение проф. обязанностей. В этом смысле культурология вовсе не "мелочь" и может сыграть положительную роль в карьере.

Не видел таких примеров. Если в школе человек хорошо знал русский, то и в вузе с ним проблем не было, если школа не научила - дальше в 99% случаев он так и будет "хромать".
Зы. По русскому и литературе всегда имел отлично. 5 лет даже проучился в профильной школе
Ззы. Тут м.б. даже "врожденная грамотность" больше влияет. Не с самого рождения конечно, думаю понятно о чем я.

Но вот я инженер без культурологии. Можете меня считать некультурным :D

что можно сравнить с русским языком?

Добавлено через 30 секунд
опросите соседей, например

Слово "тип" он употребил в значении "вроде".

Вы также их учите?

Вы кавычки потеряли:D и слово "предметы" И, соответственно,
словарь Ожегова Вам в помощь для дальнейшего толкования.

Вот такие преподаватели и забирают часы у спецпредметов, а потом студенты заваливают тестирование по специальности.

про танцора и яйца слышали?

Добавлено через 2 минуты
учат филологи, я часы добываю

Добавлено через 40 секунд
как можно русский язык употребить "вроде"?

Если танцор будет вместо обучению танцам будет русский язык изучать, то ему не поможет даже высшее филологическое. Он всё равно будет плохим танцором.

в данном контексте вы меня поняли.
мастерство от часов не зависит - либо дано выдать материал чтоб "глаз горел" либо "яйца мешают"

А разве речь шла о мастерстве выдачи материала? На качественное освоение предмета все равно нужно определенное кол-во времени, и оно не всегда совпадает с выделяемым.

ну да - сколько ни дай все мало

Господа знатоки. Посмотрите, как тема называется, пожалуйста.

Да я это, вообще-то поняла, потому и написала то, что было выше.

С предметом "русский язык", о котором шла речь, можно сравнить, например, предмет "английский язык". Вполне сопоставляемые дисциплины.

В имевшем место контексте другие предметы, неназывавшиеся, сравнивались с предметом "русский язык". И использованное слово "типа" там имеет значение "вроде", "наподобие". И предметы, вполне сопоставимые с русским языком, есть.