Совершенно верно. Но почему-то никто у нас не соотносит этот порог обучения конкретного Васи Пупкина с возможностью его обучения в вузе?! В аудиторию попадает не только Вася Пупкин, но и Петя Муськин, а также Абдурахман Касымбеков. И мы должны всех их учить, а 60% (в лучшем случае) - шлак. Но все они, и Пупкин, и Муськин, и Касымбеков, хотят иметь университетский диплом (и, надо сказать, получат его).

Добавлено через 1 минуту
Hogfather, не обижайтесь! Если хотите, можете остаться!

Это верно, да. Да и вообще - если Вася в школе на математику забил, то потом ему нелегко будет освоить, даже если захочет. Или, допустим, бесполезно теорграмматику английского читать тому, кто знает немецкий.
Но ведь с дипломом такого вуза его, скорее всего, ни в одно приличное место работать не возьмут.

а нахрена вы их в свой вуз берете- не берите.

низззяяяя - ЕГЭ, маму его...

Добавлено через 38 секунд
Госструктуры и близкие к ним может и смотрят на вуз. Прочие - на человека.

Так там тем более Васю не возьмут, если от него будут нужны навыки работы по специальности, и пойдет Вася продавцом в Евросеть, хоть и с дипломом юриста из "автомобильно-правового института".

Это написали Вы. Пр диплом такого вуза. А при чем тут соответствие специальности?

Нет, сейчас, с учётом современной организации индивидуальной траектории обучения, уже не важно, будет ли студент ходить ко мне на лекции или нет (в моём блоге прослушает лекцию, скачает её печатный вариант, воспользуется интернет-ресурсом и т.д.). Если ему моя лекция в данный момент не нужна (материал ему известен, может использовать более подходящие сведения и т.д.), он может посетить в этот момент лекцию моего коллеги, читающего иную дисциплину этого цикла или совсем другого. Бога ради! Посещение в данный момент не должно быть обязательным, но другое дело - он должен освоить предмет в полном объёме, отражающим ФГОС. Вот и всё! Но двое из трёх студентов не только не готовы учиться, они и не могут. Вот о чём разговор. И сколько бы я ни пыталась им дать знания, они их не возьмут.

Добавлено через 5 минут
Вот именно. А Вы попробуйте их не возьмите или отчислите до последнего курса (ставочки-то наши от количества студентов зависят)?! И вот теперь всё это увяжите с качеством подготовки, с эффективностью вузов...

Дык конечная формула (после интегрирования для общего случая) простая.
http://aspirantura.spb.ru/forum/pict...pictureid=1390
Только выводить ее долго. Но а главное коэффициенты Psi[k] нужно либо вручную
на глаз считать (можно легко ошибиться), либо методами дискретной математики.
Где, r - количество мостов. Psi[k] - число конфигураций k-кратных отказов мостов,
при которых сохраняется связность вершин E1 и E2 (можно ездить между городами).

Взять-то его возьмут и учить будут, да только не в коня корм. А нужно ли всем это высшее образование? Деньги платят, мучаются, а, может, лучше было бы сразу ориентировать на среднее, а, может даже, на начальное профессиональное образование? Толку-то больше было бы и от нас с вами (от преподавателей), и от обучающихся.

Paul Kellerman, спасибо. Тогда я с чистой совестью буду дальше решать свою нерешаемую задачу. Кстати о графах, если Вам интересно, гляньте igraph. Мощная штука, 95% задач по графам покрывает как бык овцу. Интегрируется с R, python, C.