... с большой колокольни. :) Молодым иначе не закрепиться. Толпа сметет. А когда есть авторитет, определенный образ в глазах студентов, можно себе и некоторые вольности позволить.

Обычно в Уставе вуза есть пункт: "студентам запрещено: ...употреблять нецензурные выражения", наказания - выговор, замечание, отчисление. Так что Алекс2000 тоже можно отчислить при желании. Вроде был прецедент не так давно когда студента отчислили за мат в своей машине.
http://kp.by/radio/stenography/13942/

Не факт.
наличия-то
:)

Добавлено через 6 минут
Был в Горном аспирант один. Такой же молодой да горячий. Тоже гайки закручивал... пока от
топором по дороге из универа не получил...

Добавлено через 4 минуты
Даёшь!!!
Интересно, где таких высококлассных химиков-биологов выпускают?

Так у студентки нет цели доводить все до официального разбирательства, ее заботит то, чтобы к ней аспирантка из вредности не придиралась на экзамене. В этой ситуации аспирантке самой больше может навредить эта ситуация, поэтому и посоветовал студентке не волноваться и делать вид, что ничего не произошло. Если же опасения студентки сбудутся и аспирантка на экзамене начнет валить, намекая на тот случай, то ей студентка может всегда припугнуть, сказав, что на видеорегистраторе ее автомобиля осталась вся запись и она не стала писать заявление в полицию только ради того, чтобы не испортить молодому ученому преподавательскую карьеру, поэтому преподавателю имеет смысл к такой дипломатичной студентке отнестись на экзамене объективно, а личные обиды оставить в стороне.

Добавлено через 4 минуты
молча записывать на видеорегистратор или телефон надо было, а не материться в ответ :)

Скорее, на зачёте. Если УМУ не спит, то аспирантка принимать экзамен не должна.

И вообще, достаточно было просто
и ничего не записывать. :)

Алекса2000, возможно, она Вас уже и не помнит. Вы сами всех в лицо запоминаете?

Говорить матом аморально?! :eek:
В проектном институте на планёрках мы матом разговариваем, аналогично разговариваем с заказчиком и подрядчиками. На стройке во время авторского надзора тем более понимание у строителя приходит только если выразить несоответствие построенного проекту понятным строителю языком. Студенты мои в эту же среду попадут! Соответственно, им необходимо знать терминологию инженерного общения :cool:

Правильно! Мы матом не ругаемся, мы на нём разговариваем.

растет сыне (с гордостью)

Добавлено через 8 минут
позабавило.. Деточек нашли - злые дядьки им ругаца запрещають - ох, ох...
эээ из области "афедрон есть, а слова нет - странно"
ЗЫ. статья, безусловно, "доставляет", но по факту - не отучать ругаться надо, а вбивать в голову мысль - думать надо - где-когда-кого и как посылать.
ибо действительно есть ситуации, когда матом разговариваешь, но это же не значит, что ты можешь его использовать исключительно для связки слов в предложении.

Это иногда трудно. Особенно рьяно (=демонстративно) матерящихся у нас просто отстраняли от учебной практики. После извинений и покаяний позволяли вновь приступить к проходке расчисток на жаре да с комарами, да неумеючи... Тяжело, конечно, детям. Но надо было думать, когда выбирали данное направление. Ведь начальниками не сразу становятся, а на камералку нет столько вакансий.

Как филолог скажу: именно так :)

Извинились друг перед другом, так что инцидент исчерпан. Спасибо всем за добрые советы. :)

Лекции уже 2й семестр провожу, только не смейтесь, не понимаю как продержаться больше 45-50 минут. Ну не умею я лекции читать, и голос не тот, и харизмы нет. Проектор с ноутбуком аспиранту никто не даст. Проще распечатки раздать, все равно непрофильный предмет никому не интересен...

Вовлекайте аудиторию.

9 минут читаете лекцию - задали вопрос слушателям - 1 минуту слушаете и комментируете ответы злых ботанов - 9 минут читаете лекцию...

И так, с минутными перерывами, глядишь, до перерыва между парами и продержитесь. :)

Готовьте примерный план каждой лекции, с расчётом, чтобы материала на всю пару хватило.
На лекции периодически посматривайте на лист с этим планом.
Если видите, что материал заканчивается, а до конца пары ещё далеко:
- увеличивайте время вопросов-ответов аудитории (2-3 минуты),
- устройте студентам (заранее подготовленный) мини-опрос (письменный) по материалу лекции.
- отпустите пораньше с занятия, минут за 5-7 до конца пары.

Leeway, какой предмет?