![]() |
Цитата:
Добавлено через 43 секунды Цитата:
Добавлено через 1 минуту Дмитрий В., шо Вы прямо взбеленились. Я пример привел - не для непосредственного и расширенного внедрения в практику обучения. Считайте, just for fun. жвачкой акент ставить никого не призываю, просто повод взглянуть на ситуацию под нестандартным углом. |
Цитата:
|
Цитата:
исторически диалекты/говоры - первичны норме. Просто у нас тут фыркают на Украину, что, дескать, на таком "украинском", какой есть "литературный" ни в одном селе не говорят (везде по-разному, но везде есть отличия). так и с русской нормой - на самом деле ничем не лучше. а, успехи внедрения в т.ч. в результате лингвоцида (тройка за фрикативную "Г" на филфаке - это проявление лингвоцида, и спорить тут не надо), развития внедрения СМИ и т.п., что все сейчас говорят в той или иной степени приближения к "норме" - это другое совсем, и это абсолютно новоприобретенная вещь. Просто при обучении "норме" у нас вдалбливется, и в молодых и неокрепших мозгах - это остается, как истина первой инстанции, что "норма" - это некий "исходный", "незамутненый" русский язык, а говоры и диалекты (как угодно) - это девиации от него, испорченные местными и прочими влияниями. на самом деле, все не так, а во многом - наоборот. :yes: Я еще раз повторюсь - Россия - это довольно уникальная в этом плане страна, во многом, что обусловлено большой изначальной унифицированностью русских говоров (большая равнина, нет гор, ареалы не арссечены и не изолированы + низкий уровень урбанизации и образования - никакой образовательнйо и культурной традиции на говорах не сложилось и не существовало никогда, детям родителей, которые в 30-ые годы зачастую считать не умели, не то, что писать (у меня прабабка, умерла в 2004 году в 94 года - такая была) - очень легко было это внедрить в мозги, так как даже семилетка делала разрыв в образовании родителей и детей равным фактически бесконечности). И это сложно многим русским понять. Еще сложнее многим понять, что многие вещи, которые им кажутся "изначальными" и "исходными" на самом деле-то новоприобретение последних 100, а зачастую вообще 50-60 лет (переход от доминирования аграрного к урбанистическому типу расселения произошел уже после Войны). Поэтому у нас в России возможны такие высказывания, что "норма первична по отношению к диалекту". Еще раз задумайтесь - и поймете абсурдность такого высказывания. Оно хорошо только в одном контектсе - заставить учиться ребенка в школе, внушив ему: "говори так, если не хочешь быть, как твоя мамка - неграмотная Нюшка". на негативной мотивации и харассменте у нас вся педагогика, к сожалению, построена. Да! Добавлено через 4 минуты Хотя, может быть иначе сделать повально грамотной страну за каких-то 30-40 лет с уровня грамотности 10-15% - иначе было и нельзя. |
Цитата:
Добавлено через 41 секунду Цитата:
|
Хоть бы кто-нибудь написал про изучение иностранных языков в этой теме :rolleyes:
|
caty-zharr, а чего его учить - говорит надо.
|
Цитата:
А иначе мы скатимся к тому, что рассуждать на какие-то темы могут только люди с профильными корочками. Но ведь даже профильные корочки абсолютно ни о чем не говорят. Даже д.н. на поверку - шаг влево, шаг в право - и сел в лужу, причем в своей же отрасли. |
Maksimus, степень. Не звание. Звание у меня только лейтенанта (запаса) имеется. И ученое предстоит, видимо, получать. Доцента :shuffle:
|
Цитата:
|
Текущее время: 13:06. Часовой пояс GMT +3. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.8
Copyright ©2000 - 2025, vBulletin Solutions, Inc. Перевод: zCarot
© 2001—2025, «Аспирантура. Портал аспирантов»