Мои требования что-то записать не всегда воспринимаются, а уж на вопросы точно никто не будет отвечать, просто сорвут занятие. :)
Контакта нет с аудиторией.

watteau
Экология для технических специальностей.

непрофильным предметом не является! :dont:

Даже одну тему "Прохождение государственной экспертизы раздела проектной документации "Мероприятия по охране окружающей среды" можно рассказывать не одну лекцию!

Это будет важно для людей, которые реально станут этим заниматься (и потому должно даваться на курсах повышения квалификации). А на лекциях достаточно краткого обзора

Они вообще слушают Вашу лекцию? Или тупо втыкают в свои телефоны-планшеты-ноутбуки-газеты-журналы?

Если не слушают, то у Вас есть два варианта:
- взять стул поудобнее, сесть у кафедры и всю пару тупо зачитывать вслух с выражением учебник по экологии;
- сделать лекции интереснее, разбавив сухую теорию живыми примерами их практики.

Реально этим заниматься будет любой инженер, деятельность которого связана со строительством. Не будет только инженер-конструктор, или какой-нибудь иной экзотический инженер, вроде инженера по охране труда. А всем остальным это нужно. Потому даваться должно в курсе базового инженерного образования, а не на курсах повышения квалификации.

Некоторые умудряются даже ГОСТ Р ИСО 14001-2007 в целый курс вписать. А он не только инженерам нужен, но и Успешным Менеджерам™.

Суть не в том, что рассказывать, а как рассказывать, чтобы тебя слушали. И не выдыхаться за половину пары, надрываясь. Наверное лучший выход из ситуации - не давать читать 23-летнему аспиранту лекции 20-летним студентам. :D

Скажите "спасибо", что 20-летним студентам, а не 30-летним заочникам. :)

У меня была такая ситуация в свое время. Возраст к делу не относится: может быть как плюсом, так и минусом. Когда лектор увлечен своим предметом, это передается аудитории. Кроме того, в ситуациях, когда никто тебя не слушает, можно найти 1 человека в аудитории, который хотя бы иногда смотрит на Вас, и представить себе, что рассказываете именно ему. И близко к сердцу не относите, если аудитория игнорирует

Добавлено через 50 секунд
Не факт, потому что у заочников порой больше мотивации, они лучше слушают

Слушать будут, если рассказывать с примерами. Вот так и говорите - если этого знать не будете - будете отдавать на субподряд эту работу, либо вообще весь проект завалите. В обоих случаях произойдёт потеря денег. И называйте конкретные суммы - это хорошо на молодёжь действует.

Очень редко такое бывает, практически - никогда.

Да вроде и для конструкторов это не лишнее (дабы создаваемые ими изделия были экологичны). А уж инженер по ОТ почти всегда совмещает функции инженера по охране окр.среды.

Maksimus, верно, экология - она для любого инженера профильна. В цитированном абзаце я описывал прохождение госэкспертизы - инженеры-конструкторы, инженеры по ОТ её пока не проходят.

Добавлено через 2 минуты
Есть ещё экспертизы различные (этнографическая, например), которые деньги приносят историкам...

Это, в основном, археологов дело.

Лучник, моя контора периодически заказывает НИР на тему "Влияние строительства линии электропередачи на быт местного населения", это нужно для прохождения общественных слушаний. Нередко отчёты по таким НИР подписывают люди с учёной степенью по истории.
С археологической экспертизой пока ни разу не сталкивался (стучу по дереву :)).