замучилась скачивать огромные файлы, которые присылают студенты. Так обычно все нормально, но тут небольшая группа должна прислать ответы на вопросы по ликвидации разницы. У них это задание было давно давно, но они как водиться затянули. А теперь присылают что то немыслимое. Может что то придумать?

Я практические занятия писать больше не могу. То, что я за 45 минут объясняю словами, писать приходится часа 3-4. С картинками. И как еще проверить, понятно или нет?

:)) Пишите сразу голос и предъявляйте.

Я с самого начала оптимизировал этот, с позволения сказать, "учебный процесс" тем, что в группах из 30 человек даю 3-5 заданий и прошу студентов объединяться в микрогруппы и выполнять задания коллективно. Читать 30 интеллектуальных высеров по каждому семинару я не собираюсь. С лекциями еще проще - вывесил презентацию в PowerPoint и всё.

Димитриадис, в Ваших вузиках так можно?
У нас запрещено и то, и другое. Лекция - только живьем по расписанию по видеосвязи, семинар - тоже живьем по расписанию в чате. Давать студентам задания во время семинара, выполнение которых займет хотя бы 5-7 минут, запрещено. Ибо "семинар - это непрерывная коммуникация".

У нас всё так и делается, если делается вообще. Так, как у Вас, у нас никто не делает, и делать не будет.

В головном - официально нельзя, все должно быть как вы описываете. Но он настолько велик и настолько сложно управляется, что даже штатные ППС еще не все перешли на эту систему, тем более что платформы барахлят, все ППС и все группы даже сегодня окончательно не заведены в СДО. Хотя обязаны лекции и семинары проводить в онлайн, сперва через Zoom, потом - через MS Teams. Обещан контроль учебного управления. Думаю, за штатными ППС будут смотреть жёстко, за внутренними совместителями - постараются так же жёстко, а за внешними совместителями - как получится. К счастью, я отношусь к этой категории. И у меня очень мало лекций, в основном семинары. Я сразу договорился на уровне кафедры, что онлайнить не буду (есть для этого причина, но излагать её здесь не могу). Кафедра обещала утрясти этот вопрос с деканатом неофициально.

В филиале - технических возможностей организации онлайн-контакта с видеоконференцсвязью нет, поэтому все ППС (и я как скромный почасовик) идут по простейшему пути - размещают лекции и пр.задания в СДО филиала, только смотря, чтобы лекция была вывешена "во время лекции, обозначенной в расписании". То же и с семинарами.

Это пока не возникла проблема учета проведенной нагрузки.
Как только преподавателям скажут, что учитываться будет только то, что проведено именно в таком виде, как у нас, а если не провел - то это минус из зарплаты (хорошо если не увольнение за прогул), так сразу отыщутся нужные резервы и ресурсы.

Добавлено через 32 секунды
Да. Очень.

Добавлено через 27 секунд
Нет у нас исключений. Могут только из числа преподавателей исключить.

Неа - у нас пошлют руководство, да и всё. Зарплата такая, что не мотивирует что-то делать новое, проще от такой зарплаты и работы вообще отказаться.
Руководство это всё понимает, и не напрягает. Да и само руководство уровня зав. каф., деканов такие смешные деньги получает, что напрягаться в виде общения с подчинёнными не хочет.

У вас жестко. У нас устно пытаются так же, но в документах и приказах ничего нет.
Зато есть эффективный контракт, где сказано, что все техническое оснащение предоставляет работодатель. И статья 188 тк еще есть. Потому официально все работаем в мудле. Кто хочет - видео занятия проводит. Руководству хочется, чтоб все было наоборот. Но пока дальше желаний дело не идет.
В доп соглашении по работе на удаленке никаких "Я работаю со своим оборудованием для обеспечения учебного процесса" нет.

А еще мудл постоянно падает.
Официально запретили видосики добавлять, учебники, вообще "тяжелые" файлы.