Team_Leader, Вам вообще судить очень трудно, ибо Вы в вузе работаете постольку поскольку. И самое главное - Вы не имеете дело с людьми разных факультетов, а повторяете стереотипы не пойми откуда взявшиеся.

физфак - лудший факультет!

И он все равно педагогический?

нет, у меня нет педагогики ни в бакалаврском, ни в магистерском дипломе. кто хотел получал допквалификацию

_Tatyana_, ааа, у меня есть студенты с физико-математического факультета. Одна группа была педагогическая, а другая инженерная. Так педагоги занимались отлично, а будущие инженеры балбесничали. И все разговоры в деканате заканчивались выводом - педагогическая группа сильная, по всем предметам занимается хорошо, а инженерную хоть всю выгоняй.

докторенок, у нас был набор ежегодный 8 групп (за сейчас не уверена)

самый топ и однимальчики - были радиофизики - 1 и 2 группа.
3-4 микроэлектронщики с полупроводниками.

5-8 группы набирали на общую физику. 5 и 6 были физики, а 7 и 8 были педики, то есть те, кто пожелал получать допспециальность.

я училась в 5 группе. потом с 3 курса нас распределяли по кафедрам для специализации.

лентяи были везде, от специальности к лени не кореллируется

докторенок, вы не путайте пед и классический университет

Как сейчас помню, поехали мы в Пед по девкам, заглянули на лекцию.
Там правило Буравчика объясняли на примере штопора, даже не называя фамилию Буравчика.
Поездка удалась!

МЮрий, мужчинам понятнее, когда это правило правой руки. Сразу понимают про поглаживание и куда деть большой палец, что бы не мешал.

Про векторное произведение и порядок множителей мало кто помнит

МЮрий, тааак. "Это кто Там хмыренку про хмыря накапал?" Колитесь? Я ваш намек понял. Про прикол с буравчиком могли знать только люди с моего потока!!! :laugh:

Добавлено через 2 минуты
_Tatyana_, а что там помнить? Матрица 3 строки: i, j k. Потом координаты первого вектора, потом второго и считаем детерминант. - координаты вектора-произведения получены.