| deniska56 |
28.08.2011 21:12 |
Цитата:
Сообщение от milemlab
(Сообщение 171785)
преподаватель самостоятельно строит занятие.
|
Поддерживаю. У меня как у преподавателя даже есть возможность чуть перекроить программу. Только оно мне надо - эти бумажки переписывать? Мне за это вряд ли заплатят, потому что принципиально новая программа ничем не будет отличаться: набор тем тот же, потому что от ФГОС не уйдешь, но будут внесены пометки о проверочных работах.
Цитата:
Сообщение от Martusya
(Сообщение 171786)
Два вопроса на 15 минут? Это очень мало времени.
|
Смотря как накроить вопросы.
Цитата:
Сообщение от Aspirant_Cat
(Сообщение 171790)
В рабочей программе учреждения СПО обычно указываются такие вещи, как самостоятельные, проверочные, контрольные работы.
|
А в моей программе не указаны такие вещи. Мне тогда по-вашему что делать? Просто начитывать материал и не проверять усвоение? К тому же, если работать по моей программе, мои студенты не научатся решать задачи, и теория ляжет мертвым грузом.
Цитата:
Сообщение от Martusya
(Сообщение 171793)
Нереально спланировать время так, чтобы хватало на
Цитата:
1. Написание теоретических опросов. По каждому оценка. Общая за теорию - по ср.арифм.
2. Написание самостоятельных работ. Решение задач. По каждой самостоятельной оценка. Общая за практику - по ср.арифм.
|
|
Что нереального, понять не могу? Провести опрос, собрать листочки и оценки расставить? А потом в конце семестра собрать все оценки в кучу и поставить итоговую? Меня так учили. И поэтому я знаю.
Добавлено через 1 минуту
Цитата:
Сообщение от Aspirant_Cat
(Сообщение 171797)
По принципу "никто не будет проверять, чем я там на занятии с детьми занимаюсь"? Я не 5-минутные тесты имею в виду, а минимум 20-минутные проверочные работы (0.5 часа). Неужели и их предлагаете не отражать в планировании?
|
А кто вам сказал, что 0,5 часа будут убиваться на каждом занятии? Блок тематический прошли - написали. Еще один прошли - написали. |
