Конечно несогласен. А если человек - инвалид, его куда? Сразу убивать? Про спартанское общество не скажу, тут слово историкам, а в более близкие времена очень грустные примеры с такими требованиями напрашиваются.

А я где-то предлагал убивать????? Пожалуйста, не приписывайте мне свои страхи...:) Я всего лишь считаю, что не надо создавать у людей иллюзию полноценности, если они таковыми не являются. Человек должен четко представлять свою ценность для общества

Т.е. инвалид - неполноценный человек, и аттестат (не говоря о дипломе) ему не полагается? И куда ж Вы их девать предлагаете?

Добавлено через 3 минуты
Ценность для общества - это, извините, обширная тема для спекуляций. Кто-то считает, что для общества основную ценность представляют деятели культуры, писатели, ученые. Кто-то - что бизнесмены, деловые люди. Кто-то - что военные. На самом деле, исходить надо из самоценности человеческой личности.

Простите, но Вы правда меня не слышите. Спецшколы никто не отменял...

Добавлено через 1 минуту
Фигня это - без обид. Каждый мнит себя уникальным, неповторимым и самоценным. А я всего лишь призываю быть скромнее...

В каждой типовой школе душ был предусмотрен проектом. У классов старше нас он еще был, а вот у нас уже не было.
теоретически в вузе для этого есть адаптивная физкультура - мед. группа. Но там тоже самое, что и в обычной.
Нельзя. Но хитрозадое министерство ща начнет нам втирать про интегральный показатель.
А что увы? Получение школьного образования обязательно, "уйти" оттуда нельзя. И человек может быть и с радостью готов сменить поле деятельности уйдя с физры. Ан не дают. А платят налогоплательщики.

Про спецшколы для умственно неполноценных слышал. Никогда не понимал, зачем они: зачем выдавать аттестат (дающий те же права, что аттестат об окончании обычной школы) людям, которые не способны ничему научиться. Вы предлагаете организовать спецшколы для неспособных пробежать 100 м за 10 или 15 секунд? Что ж за науку они там постигать будут?
Густой абсурд Вы несете, извиняет Вас только то, что это у Вас в голове такая идеологическая конструкция, т.е. все это не от души, и в жизни Вы свои рассуждения едва ли примените когда-нибудь.

Так что лично я против совмещения ГТО и ЕГЭ.

А что с этими людьми делать - возвращаю Вам Ваш вопрос

Вы, разумеется, имеете право так считать

Да-да, и еще меня туда примите: я вот бросать мячик и гранату на положенное расстояние так и не научился и закончил школу с двойкой по метанию. Может, меня в спецшколе метать научат? :D

IvanSpbRu, люди неспособные учиться всегда могут найти работу, не требующую серьезного умственного развития и образования. Грузчик, разнорабочий, слесарь-сантехник не нуждаются в школьном аттестате. (Сейчас конечно такое время, что и сантехник рвется получить аж диплом, не аттестат, но давайте говорить о нормальной ситуации и нормальном обществе).

кстать я её тож метаю не правильно, по мнению инструктора

Зато у тебя новый
:cool:

По всем не нужно. А вот по физкультуре - нужно обязательно. Это особвопрос.

Добавлено через 1 минуту
Я мячик (твердый как камень, оранжевый) один раз очень удачном метнул - прямо в голову физруку. :cool:

Добавлено через 2 часа 24 минуты
Вернулся из бассейна и готов развивать мысль дальше :)

Во-первых, В математике, физике или истории важен результат: знаешь - молодец, не знаешь - "давай досвидания". Умеешь решать уравнения - молодец, не умеешь - "садись, два".

А у физкультуры (в отличие, кстати, и от спорта) цели совсем иные. Тут важен не результат, а процесс. Важно не пробежать с определенной скоростью, а бегать постоянно. Важно не поднять штангу, а поднимать постоянно. Поскольку "если завтра война, если завтра в поход", то грузному сорока-пятидесятилетнему дяденьке никак не поможет то, что в 14 лет он был худеньким живчиком и "укладывался в нормативы".

Во-вторых, тут принципиально важна массовость. В математике - другое, тут на страну достаточно 10 гениев. А экономистов достаточно трех. Они нам все сосчитают. А вот, опять же, "если завтра война, если завтра в поход" 10 олимпийский чемпионов - вообще не сделают погоды. Заниматься физкультурой должны даже инвалиды (у нас сейчас как раз спартакиада инвалидов проходит). От этого зависит продолжительность жизни, производительность труда и пр.

И третье. В физкультуре более чем в других предметах школьного цикла важна воспитательная составляющая. Я люто ненавидел физ-ру. Но, слава Богу, мама меня, жестоко застремав, заставила в 9 классе пойти в подвальную качалку. И вот там тренер объяснил, что расти нужно "над собой", идти от цели к цели.

Теперь я тренируюсь 4 раза в неделю (три раза качалка, 1 раз плаваю). И пусть я не Аполлон, и не Тарзан, но все-таки мало-мальски подтянут.

Чтобы выделить 10 гениев, нужна массовая предэлитарная математика (матшколы, олимпиады на 2000 человек, как в Мск) -- получается то же самое.

Я периодически беспокою тело и бегаю -- в июне прошлого года удивил сам себя: бегал каждый день без пропусков. На бег каждый день вообще не хватает каких-то психических ресурсов.

Массовая предэлитная математика все-таки, я думаю, не может охватывать 100 % населения. Относительно же физкультуры - это цифра, к которой нужно стремиться. :)

Добавлено через 3 минуты
Станет потеплее, тоже хочу заняться. Хоть и не люблю это дело по причине косолапости.