Ну, Вы же должны понимать - не дети в этом виноваты.

Добавлено через 2 минуты
+ много.

Очень часто причина непослушания ребенка - в недостатке внимания к нему со стороны взрослого. А этот взрослый потом делает круглые глаза: "А я что? А я ничего! Это у меня дети какие-то особо вредные..." :smirk:

Добавлено через 2 минуты
Иван уже подключался - ничего толкового в обсуждение не внес и скоропостижно самоустранился :p

Благоглупости :)

Моя бабушка ещё в 40-х так учила :D А сама я стала бегло читать в 3,5 года. Даже не помню себя не читающей или читающей по слогам. Также дети двухлетнего возраста могут считать и рифмовать, а когда они становятся постарше (4-6), их можно учить основам геометрии и таблице умножения ;)

Прикол-то как раз в том, что ничего толкового в дискуссию внести не способны именно Вы, увы - по причине неумения ее вести и непробиваемой уверенности в собственной правоте. И то, что ради забавы с Вами иногда общаются - говорит только о том, что Вы окружающих забавляете изрекаемыми Вами самоуверенными благоглупостями, не более того.

Впрочем, к сожалению, Вам этого не понять. Или к счастью - забава будет продолжаться;)

Добавлено через 34 секунды
Лучник, одновременно одно и то же слово написали:)

Всё поймёт, когда свои дети будут :)

Доказательства в студию, плиз. В чем конкретно неумение?
Не нужно голословности, это Вас не красит ;)


Дискуссия на 17 страниц подряд - это уже ну никак не "иногда общаются" :laugh:
Всем бы так уметь :p :rolleyes:


Ничего, профессору простительно ;)

Я поясню. Видите ли, VesterBro, все, что Вы пишете - безусловно правильно. Принципы гуманистического воспитания лично я не подвергаю ни малейшему сомнению.

Но речь то идет о том, как людям удается (или не удается) воплощать эти принципы на практике. Обмен опытом, понимаете? Реальные ситуации: не хочет в садик идти, конфликтует в школе, разрисовал обои...

У Aspirant_Cat детей нет, и, думаю, не будет.
А Вы можете какой-нибудь случай привести реального воплощения принципов, о которых пишете? У Вас дети есть?

Будем надеяться, что Ваши прогнозы не сбудутся, профессор :) Ни один человек не заслуживает той участи, какую Вы мне пожелали. Я не осуждаю Ваши методы воспитания в конкретных ситуациях и не даю практических советов, я всего лишь привожу факты из своей биографии безотносительно к Вам и Вашим детям. А Вам желаю всяческих успехов в нелёгком деле отцовской заботы о чадах, и детям Вашим всех благ.

Дай Бог!

Последнее более или менее интересные книжки по воспитанию, которые я читал Гиппенрейтер, Ю. Б. "Общаться с ребенком. Как?"

Читал кто-нибудь?

Нет, поделитесь. :) Я стараюсь ему объяснять, почему то или иное делать нельзя. Но он иногда понимать отказывается. Лезет в розетку - по попе не бью, но щипаю (больно) за руку, чтобы понял, какой там живет сильный КУСЬ. После этого не лезет какое-то время. Через неделю-две КУСь приходит снова. И так, видимо, будет, пока не поймет окончательно. Объясните, как правильно объяснить двухлетнему ребенку, что не надо лезть в розетку? Причем, розетка задвинута креслом, а он все время старается туда пробраться. Ребенка одного никогда не оставляю. Все эти поползновения происходят при мне.