Нереально. Слишком сложно оценивать каждого, слишком много сил в это вбухается...

А бездельников и впрямь много, тут Вы правы

Понятно, что нереально. А жаль...

И при этом постоянно используется отмазка "Зато они преподавталеи хорошие":D

О да, Марь Иванна последний раз обновляла конспект году этак в 1994-м, тогда же последний раз опубликовала статью, но зато лектор она блестящий. Ей мы отдадим лучшие курсы, а вы, молодежь, еще успеете. Неважно, что вы делаете и статьи, и методички, почитайте пока введение в специальность на вечернем отделении.

С удовольствием!

На собственной шкуре убедился, что нельзя. Например, после 6 часов проведения лабораторных работ у заочников ноги гудят, в горле сухо, голова тяжелая. Какая тут научная работа? Чтобы сделать обзор лит-ры мне нужно сначала перелопатить интернет, затем идти в БАНю (да, наш вуз на нужные мне журналы не подписан) читать тексты. Когда этим заниматься?

И какой Вы видите выход? Наукой не заниматься вообще, а просто преподавать? Так это уровень школьного учителя, а не преподавателя вуза.

А студенты и аспиранты для чего ;)? Если уж головой работать у них плохо получается, то уж скопировать несколько статей по тему курсовой/диплома/диссертации в библиотеке они могут.

Студенты этому не обучены и не могут написать толковый обзор. Аспиранты этого делать не будут.

А что именно?