Уважаемая! А Вы представляете, что в технических дисциплинах каждый год производятся открытия, которые необходимо донести до студентов? Все основные законы открыты мин. 150 лет тому назад.

меня больше затрагивает то, что в столице образовательными специально обученными людьми каждый год совершается множество открытий - как можно инновационно обозвать дисциплину. А мне потом по этому названию придумывать РП и УМКи, а так же учебные пособия, а (что, конечно, мелочи) ее студентам читать.. да еще так, чтобы у них дежавю не было ни разу:Ъ

О да.
http://orthodox.etel.ru/2007/16/zaboti.htm

Меж тем нацфонд "Сколково" делает всё,
чтобы создать профессоров-миллиардеров

А чего вы хотите... Новое научное направление - "духовно-нравственная экономика". :)

Чтобы не отклоняться слишком далеко от темы, цитата из речи ректора этого вузика: "Что вы всё о деньгах, да о деньгах! Инфляция, прибавки к зарплате какие-то... Это ведь, в конце-концов, аморально!" :facepalm:

Vica3,если Вы преподаете уже более 10 лет (условно), то владеете своими уч. дисциплинами на несколько порядков выше, чем чиновники Минобра. Следовательно, изменить название, добавить несколько дежурных компетенций и др. ненужных для студентов изысков, на мой взгляд, не представляет практически большого труда. А сейчас в эру компьютера, все это делается (пишется) в течении одного выходного дня. Успеха!

Тратить целый входной на это говно - оскорбление самой разумности человека.

практические работы!!! их надо придумывать новые.. как и тесты, мать их так... поймите, я могу из ИТ сделать ИТ в логистике и ИТ в рекламе, а так же "информационную логистику" и "инновационную рекламу" но, с учетом того, что у однх и тех же бакалавров на 1 курсе будут простые ИТ, а на втором ИТ в логистике/рекламе, а потом еще инновационная реклама и информационная логистика, то практику и тесты дублировать нельзя.. а это - время.. (если, конечно, тупо не копипастить у чужих)
понятно, что при наличии этого времени - можно все... но это время отнимается от более нужных вещей.
А если еще столичные придумают 3-4 РАЗНЫХ по названию ИТ дисциплины на ОДНОМ профиле, то это полный писец именно со временем.. Плюс еще одно - т.к. РП выкладываются в открытый доступ... это к тому, что тупая копипаста, которой спасалось большая часть ППСов в последние несколько лет уже не сработает.. значит - надо перерабатывать полностью.. а это еще раз - время...

Добавлено через 5 минут
а мне то он нафига? я женщина старая, я живу по армейскому принципу - не спешите исполнять приказ, если Вас еще обедом не накормили и война не началась:)) у меня юные ассистенты/аспиранты есть, нехай они "мужают в условиях модернизации", а мне белка кормить и ростить надо, денех зарабатывать... я тут так, за компанию плачу, я, может, юную поросль жалею, да...

Но если не первого, то Удачи и Здоровья, без которых справиться с этим бумажным валом все сложнее. А возраст в Высшей школе понятие не определено, пока выполняется лекционная нагрузка и регулярно защищаются аспиранты.

Сижу, уже истерически хохочу. Пришли инструкции от завкафа, в которых указано что требуется расписать, чем мы (ППСы) будем заниматься окромя учебной работы. Как уже раньше писала, учебную нагрузку всем-всем подняли до 900 часов, при этом в нее включили только аудиторную (разные барства типа консультаций, контрольных работ и практики убрали). Кроме того, аудиторная нагрузка считается астрономическими часами. Грубо говоря, при чтении 4 часов оплата будет только за 3 часа (в нагрузке тоже 3 часа, соответственно, а в расписании - 4).
Но даже не это самое веселое... Во вторую половину дня следует включить по требованиям администрации (это минимум!!!):
1) публикацию статей в ВАК и РИНЦ
2) профориентационную работу по привлечению студентов
3) организационную работу по проведению вузом конференций
4) курсы повышения квалификации
5) дополнительные мероприятия для школьников и студентов
Методическая работа по умолчанию.

Добавлено через 5 минут
Призываю на помощь наукометрию (в лице ликующего Ивана и мечтающего занять чем-нибудь ППСов во второй половине дня) и пытаюсь все это обратить в формулы. Получается какая-то расчудесная математика. При нагрузке 900 часов в год, 34 учебных недели по 6 рабочих дней необходимо читать по 5 часов (это при переводе академических в астрономические). Следовательно...(барабанная дробь!!!) на воспитательную, организационную, методическую и научную работу остается по 1 часу в день.

Добавлено через 3 минуты
Завтра посчитаю, чем занять столько свободного времени...:rolleyes: А то разрываюсь между грантами, хоздоговорными работами, НИРСами, консультированием предприятий, диссером и публикациями. А разве оно кому-нибудь надо?

Добавлено через 1 минуту
А послезавтра посчитаю, сколько же реально зарабатывает доцент при таких нагрузках при перерасчете на 1 час. И наверное ухмыльнусь, как один мой приятель несколько лет назад..."если бы я столько работал, сколько ты, то уже бы был рублевым миллиардером..")))