Функции "резервирования" и организации досуга юного быдла могут выполнять все образовательные и досуговые учреждения. Зачем именно на ВУЗы это сгружать? В связи с этим вспомнились мне советские рабочие клубы...:rolleyes:

Добавлено через 2 минуты
Так не называйте. Поэтому и необходима реформа, чтобы не называли.

Aspirant_Cat, а кто здесь говорит о развлекательных функциях?

Добавлено через 1 минуту
Aspirant_Cat, Иван понял, о чем я (надеюсь).

Добавлено через 1 минуту
Кстати, Вы здесь о какой конкретно реформе..?

VesterBro, я хотела сказать, что превращать ВУЗ в резервацию для быдла - это не тот путь, каким должно идти развитие высшего образования, на мой взгляд. О реформе - образовательной, о какой же еще? См. пост #1.

В ней речь идет о новых образовательных стандартах в среднем образовании.
Какая связь с тем, как при этом будут называть людей с СПО? См. Вашу фразу

Вы, как я поняла, за реформу. Объясните мне, плиз, как сведение образовательного процесса в школе к 4-м предметам будет способствовать тому, что людей с СПО перестанут называть "чистильщиками нужников"?

Ввиду концепции непрерывного образования, я думаю, одно с другим связано. Реформа среднего общего образования не может не привести к изменениям в сфере профессионального образования хотя бы потому, что на выходе из школы мы будем получать ребят с другой подготовкой, чем это было ранее.

VesterBro, я не понимаю, кто Вас заставляет оскорблять людей с СПО? В местности, где я живу, такого подхода нет. У нас люди с НПО, бывает, работают клерками в административных структурах. А все потому, что ВО обесценено. Возможно, я не совсем поняла контекст.

Могут выполнять, а могут и не выполнять, ибо учреждения ДОД и досуговые - необязательны. А в вузиках худо-бедно дисциплина и хоть какие-то рамки.


"Клининг-менеджерами" - пойдёт?:D

Да, я скорее "за", чем "против".

Добавлено через 1 минуту
Димитриадис, так не должно быть :(

Ну, и... Продолжите мысль, пожалуйста. Не очень пока понятно, как это приведет к повышению престижности рабочих профессий.

Именно :yes:
Но прокомментировать не постеснялись... :rolleyes:

Это потому что в ЗахолустьеСтранеГрёзИнтернете их мало. А в ДС толпищи орковмолодых людей/девиц без определенных занятий и подогретых Ягой, сильно пугают народ и дестабилизируют общество.

С большим интересом внимательно прочитала всю эту многостраничную, внезапно развернувшуюся дискуссию.

Отмечу, что я целиком и полностью согласна вот с этими двумя суждениями:



И совсем в шок приводят меня такие вот некомпетентные заявления:

Вы простите кто, чтобы делать такие выводы? Я – учитель истории, обществознания и МХК в школе. Я с уверенностью могу сказать, что из моих нынешних одиннадцатиклассников в состоянии освоить программу ВО: из 11А - 26 из 27 человек, из 11Б – 17 из 21. Как минимум. Я полностью уверена, что все мои ученики сдадут ЕГЭ. Очень надеюсь, что все 100% поступят в вузы, в том числе и ведущие.

Я считаю, что большинство выпускников 11 классов должны поступать в вуз. В СПО или НПО – это после 9 или 8 классов. А после 11 классов – в вузы.

А вообще меня умиляет позиция Ивана из Петербурга, Аспирант-Кэт и прочих борцов за сокращение вузов и студентов до 15%. Вы такие смешные: себя, своих детей, близких – вы видите исключительно в вузах, а не училищах и техникумах, то есть исключительно в числе тех самых 15%. Или я ошибаюсь? Иван, у Вас есть дети? Вы хотите, чтобы они учились в училище? Или Вы только языком умеете работать? При этом всячески критикуете высшую школу и на каждом углу кричите о необходимости ограничения студентов в вузе

Я в шоке. Вы сомневаетесь в том, что один и тот же человек после вуза и училища будет иметь разные знания? Тяжёлый случай, что сказать...


Приведу другую аналогию. Пушкин создавал свои замечательные произведения независимо от места проживания: Москва, Болдино, Петербург, Царское Село, Кишинёв, Кавказ. Также талантливый художник будет писать свои картины независимо от места жительства :rolleyes:

Не правда

О каких ресурсах идёт речь? И почему Вы решили, что их нет :rolleyes: