Тут была ситуация - картина маслом и сыром: молодой преподаватель, отправленный консультировать студентов во время тестирования, не справился с заданиями, и группа набрала слишком маленький балл. Так студенты стали жаловаться руководству кафедры, что им такого неопытного консультанта прислала...Мысль о том, что могли бы сами подготовиться, в их головы не пришла...

А им [студентикам] это надо?:D Мол, пришли, под угрозой санкций из деканата, и ладно. А вот студентикам из-за какого-то "зеленого молокососа" наверняка еще приходить на тестирование придется.:( Да и на экзамене индивидульные результаты тестов могут учесть;)

Повышение результативности тестирования
 

Технология достаточно проста. Логины и базы знаний как правило приходят сразу после оплаты тестирования, за несколько дней до его начала. Берем любой компьютер, не участвующий в тестировании, устанавливаем программное обеспечение и начинаем вводит логины по своему предмету. Начинается тестирование и мы имеем полный список вопросов к тесту по предмету. Правда без ответов. Далее делаем копии экрана кнопка PrintScreen и сваливаем все , например, в текстовый документ. Далее можно это скинуть студентам для самоподготовки, ответить самому и натаскать студентов, в общем, выбор велик...
Результаты тестирования, таким образом, выставляются какие угодно.
Вариант исправления плохих результатов. Сажать за тестирование не всех, а оставить несколько логинов, если результаты плохие - садится препод. и сам бедолага выводит все дидактические единицы. Эти результаты добавляются к прошлым и вот оно чудо

ну если 2-3 человека в группе уже завалили дидактические единицы, то тут препод ничем не поможет. Он просто общие дальнейшие результаты тестирования улучшит и все. То есть, ищо раз подчеркиваю, студенты могут написать тест и на 73-74 балла и пройти все дидактические единицы на 100 процентов и наоборот, сдать тест на 85-88, а несколько человек некоторые дидиактические единицы все равно завалят. И второй вариант с точки зрения ФЕПО гораздо хуже. А потом могут прибежать крыски из деканата и начать укорять, плохо мол, некоторые разделы преподаете, работайте мол над собой, пока возможность есть работать;)

То есть вот как примерно выглядит вариант не очень удачного тестика:
http://edu.dgu.ru/fepo/866881.htm

С другой стороны, "По решению Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки критерием качества обучения является освоение всех дидактических единиц (ДЕ) дисциплины более 50 процентами студентов."

Так что вышеуказанный тест не такой уж и провальный.

Пока писал методичку, обнаружил интересную ссылку http://www.fepo.ru/test_demo.php?type=vuz
забиваешь специальность по которой будет тестирование по ГСЭ, например, Финансы и кредит в верхнюю строчку и дисциплину "Политология" в нижнюю.
то есть это не только демо-версия тестов сайта ФЕПО, но и выдает результаты тестирования. Так можно студентиков как собак натаскать на эти тестики. Проблема лишь в том, что демо-версия часто не соотвествует реальным тестикам. Но хоть студентики получат представление.

Hulio, эта версия сильно отличается от реальной. Причем демо вопросы как правило проще, и студенты расслабляются

IvanSpbRu , зависит от специальностей. Не скажу за всю Одессу, но для лингвистов тесты по политологии отчасти адекватные - 25% вопросов из "пробника" присутсвовали на экзамене. А вот по ОЭФ -тут, да, полный ахтунг.

Не получат. гоняем студентов (для очистки совести) по 2 неделе уже второй год - не помогает:)). Процентов 25%-30% - не более.. В том году впервые на моей памяти совпали где-то 40% по математике у документоведов.. мы понадеялись - и у других специальной тоже - аха, щазззз.....

Vica3, IvanSpbRu некрасивые Вы слова пишите. Ваша, как пидахохов, основная цель какая - правильно, разивать личностный потенциал студентиков. Так глядишь, по крайней мере, к тесту научатся на кнопочки нажимать. :)

Я их, лично так соблазняю тестики пройти (про эти я только счас узнал, а так я им собсвенный гениальный тест выкладывал в системе вузика): "мол тест пройдите, а Ваш IQ на пару пунктов повысится. Мол, очень хорошое средство, мышление развивает и все такое". ( А сам про себя думаю: "Глядишь и до 70 баллов теста Айзенка набрете"). И многие действительно стараются, по 2-3 раза тесты проходят. Все умными хотят стать :)

пособие для методичек по ФЭПО
 

вот выкладываю вводную часть для методичек по интернет-тестированию (ФЕДЕРАЛЬНОМУ ИНТЕРНЕТ-ЭКЗАМЕНУ В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ). Может кому пригодится для составления кафедральных методичек. На особый копирайт не претендую (большую часть скачал с сайта ФЭПО), но эта вводная часть напечатана в моей методичке. Вот.

Мировоззренческие позиции теории государства и права вырабатываются с помощью…
политологии
социологии
экономики
философии
Долго думал...

Тоже не очень и решил, что, поскольку , то а вот если-бы , то с помощью
.
Кроме того, если бы шла речь о нормативных, то тогда - железно , а так все-таки к политоте ближе.
Хотя...:confused:

Слово "мировоззренческие" заставляет вспомнить о философии, хотя по логике все же скорее политология...

Google говорит - философия

наверно бокланы-составители в тесте имели в виду полит. философию? - на самом деле, именно полит. философ. отвечает на нормативные вопросы " каковым должно быть "хорошее государство"
А тут, авторы-бокланы-составители незнамо какого учебника смешали и нормативные понятия и методологию. Если судить по этой фразе, вырванной из неведомо какого контекста, то таки да , ФИЛОСОФИЯ. Жесть. Фыррр. Вообщем еще один пример как из ТГиП можно сделать болтологию и бревнологию.

Так. Прошел все профилирующие дисциплины. Разброс результатов от 53 до 87. Ранее эти тесты не проходил.