Инк - живой пример меня порадовал: просто и со вкусом... не заморачиваясь

Вы всё еще читаете по Минобрской pdf-ке? Я в электронном виде из Консультанта взял. И что вы читаете? Магистр или бакалавр? Вместе в совокупности, их читать нельзя: это разные стандарты-уровни.

Ага. абз. 2 п. 7.3. Но смотрите: есть указание, что "определяется ООП бакалавриата, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин" вот это главное.
Нет, 7.12 это уже магистр
Что касается интерактивных методов, то
Т.е., в принципе, учебные, учебно-наглядные плакатики, оборудование органично вписанное - это интерактив, а вот инновационные технологии обучения - тут уже сам черт ногу сломит. Ибо инновации - это уже настолько заезжано, что...


По стандарту - чтение интерактивных лекций, проведение групповых дискуссий и проектов, анализ деловых ситуаций на основе кейс-метода и имитационных моделей, проведение ролевых игр, тренингов и других технологий - это инновационные технологии обучения, развивающие навыки командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерские качества. Так в стандарте прописано.
Одно другому не мешает. Вы еще скажите, что авторы это самостоятельно придумали, а не в СССР скопипастили. Всё новое - это хорошо забытое старое, а у меня память хорошая.

Но я так понимаю, что в зависимости от этих моментов можно увеличивать долю интерактивных методов, а снижать ниже нормативных 30% нельзя.
Так я и писал про магистров:
В совокупности я не читаю, я отметил, что у магистров доля интерактивных методов просто выше (минимум 50%).
По идее - все интерактивные методы вроде как инновационные. А среди инновационных могут быть не только интерактивные. Но тут действительно
И если честно, уже нет желания на этот счет говорить. Настолько надоела вся эта трескотня про инновации.
Я не специалист в области педагогических наук. Меня не интересует, кто там что у кого скопипастил. Хотя ту же лекцию-визуализацию взять - плакаты и прочее были на лекциях всегда, презентации в Power Point тоже не они придумали.
P.S. А про переход вузов на ФГОС-3 на форуме не очень-то говорят. Достало, видать.

Мдя, согласен

Господа, сломала себе мозг... Какое слово может быть антонимом слову "риск"? В словарь не посылать, там нет ничего..

не вполне литературно, но можно предложить слово "верняк".

- Риск есть?
- Не, верняк!

В контексте придумать было бы проще.

Надёжность.

По риску, в зависимости от контекста:

Надежность, стабильность, устойчивость, постоянство, неизменность, предсказуемость, ясность, безопасность, безвредность, постоянство, неизменность

В контексте социосинергетики "Риск"="неопределенность".
Следовательно, антоним - "определенность".
Но, действительно, огласите всю фразу, пожалуйста.

Вне контекста.. Просто спросили: "а скажи-ка" ..

Скажи, поведуй, поделись,...

к юристам вопрос: термин "субзаказчик" - нормальный термин, практический?

Vica3, не юрист, но термин "субзаказчик" вижу впервые и что-то кажется мне он подозрительным. Субподрядчика знаю, субарендатора знаю, субзаказчика не знаю.

PS. хотя утверждать наверняка не буду.

если верить яндексу - есть такой термин... но ему верить сложно

Да, встречается и в яндексе и в гугле, но количество упоминаний небольшое. Термин имеет место, но что-то очень специфическое и сдается мне, больше для разных "схем", чем для практической деятельности. Ну, действительно, пусть юристы скажут. Я лично с понятием субзаказчика на практике до сих пор не сталкивался.