Портал аспирантов - Реформа образования: интересная статья

Портал аспирантов (http://www.aspirantura.spb.ru/forum/index.php)

- Педагогические науки (http://www.aspirantura.spb.ru/forum/forumdisplay.php?f=138)

- - Реформа образования: интересная статья (http://www.aspirantura.spb.ru/forum/showthread.php?t=6667)

Цитата:

А в ближайшие три года, как написано в трёхлетнем бюджете, эти расходы решено сокращать, и к 2014 году будет 3,4% ВВП. Вдохновляют и намечаемые пути расходования средств. Так, Минобр продолжит вместо образования заниматься его контролированием. Деньги — и силы — пойдут на постройку Единой системы оценки качества образования, которая будет контролировать и качество обучения каждого школьника и студента — и качество работы всех образовательных учреждений от детсадов до университетов. В результате уже не только школьный учитель, но вообще ни один педагог в стране никого не будет учить: одной рукой он будет натаскивать подопечных к очередному тесту, другой — строчить отчёты для департамента образования.

Знание, сила и Интернет:

Цитата:

еще один пользователь - это ученые. Для них образование - это система, которая отбрасывает из человечества 95% шлаков и производит 5% подобных им самим. Так пополняется научное сообщество.

Скрытый текст

...
Люди шутят, что Гарвард - это место, где студенты учат студентов. Слишком дорого нобелевского лауреата выпускать в бакалавриат. Огромная доля нагрузки там ложится на старших студентов, которым что-то платят и которых называют teaching assistant или research assistant. Постдоки такие появились - преподаватели без места, но которые тоже чем-то подобным занимаются. Мы в Высшей школе экономики тоже давно пытаемся внедрить такую практику, которая уже стала нормальной частью образовательного процесса. У нас создано пятнадцать научно-учебных лабораторий, где студенты занимаются наукой практически "без взрослых".
...
Стремительно уходят в прошлое бумажные библиотеки. Мы подписаны практически на все электронные журналы и базы данных, то есть у студента Высшей школы экономики есть доступ ко всем материалам по его предмету, начиная с конца девятнадцатого века. Полные тексты и возможность поиска.

Доступность источников создает иную почву для отношений преподаватель-ученик. Неквалифицированный преподаватель, который читал не все, просто вымирает, если он окружен хоть сколько-нибудь требовательными студентами. Это даже доказывать не нужно: все само собой произойдет в течение пяти-семи лет с момента появления такой электронной подписки.
...
Второе, что очевидно изменит будущее, - это блоги исследователей, аналитиков...Приобщение к большому научному обществу через блоги происходит быстрее, так как в Интернете легко снимаются формальные барьеры между студентами, аспирантами, доцентами, профессорами. Профессор и студент пишут одним и тем же шрифтом, и оценивается только то, что написано.
...азовое высшее образование (бакалавриат) во всех странах - это общее, а не профессиональное образование. Просто у нас он будет длиннее - не три, а четыре года. Профессиональное обучение на уровне таких знаний и умений, за которые платят, - это магистратура.
...
появится необходимость в обучающих программах, позволяющих полностью поменять специальность. Скажем, программа, которая из инженера сделает психолога. Кроме того, будет спрос на двух-трехгодичные программы, связанные не с тем, что человек зарабатывает деньги, а с развитием нашего потребления. Люди начнут учиться арабской поэзии, виндсерфингу и театральному искусству именно как потребители, чтобы получать от процесса потребления больше удовольствия. Ограничитель здесь лишь один - степень богатства общества. Нужно, чтобы общество было готово оплачивать людям такое образование - увеличением их личных доходов или посредством социальных фондов.

Цитата:

Сообщение от Rendido (Сообщение 192637)

на старших студентов, которым что-то платят и которых называют teaching assistant или research assistant

О чём я и говорил в теме про перевод

Добавлено через 1 минуту

Цитата:

Сообщение от Rendido (Сообщение 192637)

...азовое высшее образование (бакалавриат) во всех странах - это общее, а не профессиональное образование. Просто у нас он будет длиннее - не три, а четыре года. Профессиональное обучение на уровне таких знаний и умений, за которые платят, - это магистратура.

Согласен

Силуанов: Россия зря тратит деньги на высшее образование

По мнению министра финансов РФ Антона Силуанова, граждане, желающие получить высшее образование, не обязательно должны это делать за государственные деньги

https://sites.google.com/site/zeelty...seeobrazovanie

Цитата:

Сообщение от Александр45 (Сообщение 224368)

Силуанов: Россия зря тратит деньги на высшее образование
По мнению министра финансов РФ Антона Силуанова, граждане, желающие получить высшее образование, не обязательно должны это делать за государственные деньги

Констатация общеизвестных фактов. В конце глухо сказано:

Цитата:

"Все-таки нам необходимо реформирование в этой части"

- без всякой расшифровки. Что именно Силуанов хочет реформировать?

Цитата:

Сообщение от Димитриадис (Сообщение 224381)

Что именно Силуанов хочет реформировать?

Государственные деньги, не иначе.

Цитата:

Сообщение от Rendido (Сообщение 224599)

Государственные деньги, не иначе.

ГИФО
ЕГЭ
Деньги следуют за учеником
Закрытие малокомплектных школ
Жёлтый школьный автобус
...
что-то дальше?..

Цитата:

Сообщение от Димитриадис (Сообщение 224709)

Закрытие малокомплектных школ
Жёлтый школьный автобус

В наших климатических условиях "желтый автобус" может стать "труповозкой".

Приехали как-то в ГУУ зарубежные коллеги из Университета прикладных наук Нидерландов и спросили:

Цитата:

«Зачем вашим студентам преподают такую абстрактную (в смысле, оторванную от бизнес-функции, – примечание автора) дисциплину как философия (социология, политология, история) – и как вы мотивируете своих студентов все это изучать?». Мы, преподаватели ГУУ дружно и патриотично встали на защиту всех этих дисциплин. Хотя административный ответ – госстандарт специальности, без которого не дадут диплом. ©

Rendido, там же еще более интересное:

Цитата:

Однако самое главное – индивидуальный учебный план, право для студентов на выбор большинства курсов этого плана – не нашло четкого отражения. Понятно, что это прорывная инновация для большинства вузов РФ и ее реализация равнозначна шоку для наших университетов.

Пожалуй, реально перейти к ИУП при нашей жизни не получится. Представьте: ведь это же неизбежно влечет за собой необходимость предоставления реальных, а не мнимых, академических свобод университетам. А наш Минобр с его тягой к компетенциям, ГОСТам и ФГОСам тридцать третьего поколения никогда этого не допустит. Это же выпустить из своих рук реальный инструмент управления университетским сообществом.

Цитата:

Инертный (а иногда и сопротивляющийся) балласт в классе – это проблема и для преподавателя и для студентов, действительно мотивированных изучать предмет, особенно если курс требует интенсивной работы и мотивации, а также времени для подготовки вне класса.

Фрегаттен-капитэн Достоверное Предположение говорит, что "балласт в классе" - для кого проблема, а для большинства "сереньких доцентов" и ассистентиков данный балласт - Счастье и Благо. Ибо на фоне активных, требовательных студентов посредственный преподаватель смотрится жалко и вообще не воспринимается как авторитет. Такие студенты слабого препода раскусят "на раз". А средний препод без особых амбиций для российской вузовской системы - самое оно.

Налицо два сходящихся негативных вектора - институциализированное минобровское лобби и не стремящееся обозначить себя серое вузовское болото. Так что креативному студенту, похоже, у нас суждено появиться нескоро, и долго еще будет преобладать тишь, гладь и болото.

Деньги всегда найдется на какой административную или контролирующую структуру потратить. Вот в М-ве, например, из года в год нехватка мест в детских садах, но ДО не строит новые детские сады - ДО делает электронную систему регистрации в них! И ничего, что система является профанацией, три года уже делают, денежки капают, страшно подумать, сколько детских садов можно было на эти деньги построить.
Так теперь, не доделав детсадовскую АИС, ДО взялся за школьную - регистрация в первые классы через госуслуги...
Я еще не работаю в институте, но уже слышала стенания на кафедре - бумажной и электронной отчетности становится все больше и больше! Это какая-то болезнь, помню не так давно в инете гуляла байка о том, сколько на одного рядового россиянина приходится чиновников, перекладывающих бумажки. И в образовании эта система работает от детсада до ВУЗа!

Цитата:

Сообщение от Rendido (Сообщение 192637)

Люди начнут учиться ..., виндсерфингу

Вы это серьезно? Вроде бы плаванью даже по-собачьи вне водоема обучиться невозможно, как и прыжкам в воду на асфальте или в пустом бассейне (разве, что в соответствующем анекдоте про психбольницу такое возможно, но вуз не психушка).

Цитата:

Сообщение от LeoChpr (Сообщение 236233)

Цитата:

Цитата: Сообщение от Rendido
Люди начнут учиться ..., виндсерфингу

Во-первых, приведу исходную цитату целиком:

Цитата:

Сообщение от Rendido (Сообщение 192637)

появится необходимость в обучающих программах, позволяющих полностью поменять специальность. Скажем, программа, которая из инженера сделает психолога. Кроме того, будет спрос на двух-трехгодичные программы, связанные не с тем, что человек зарабатывает деньги, а с развитием нашего потребления. Люди начнут учиться арабской поэзии, виндсерфингу и театральному искусству именно как потребители, чтобы получать от процесса потребления больше удовольствия.

Не вижу в приведённом тексте ничего необычного или несерьёзного. Поэтому суть Вашего вопроса и комментария мне непонятна.

И во-вторых: это был не мой авторский текст, а цитата, источник которой я указал.

Цитата:

Сообщение от Rendido (Сообщение 236240)

это был не мой авторский текст, а цитата

Да я понял, что не Ваш. Но привели-то Вы его. Там же речь шла об Интернете, но компом виндсерфингу и театральному искусству не обучишь. Какая-то программа по переобучению инженера на психолога тоже не нужна. Есть в психологии области, куда гуманитарию идти не следует, и я знаю с десяток спецов в психологии, что имеют техническое образование и компетентны в соответствующих областях психологии намного лучше меня.

Цитата:

Сообщение от LeoChpr (Сообщение 236274)

Там же речь шла об Интернете, но компом виндсерфингу и театральному искусству не обучишь.

Вернусь к первоисточнику:

Цитата:

Образование в течение всей жизни организовано как ряд дискретных, конкретно ориентированных программ. Апгрейдовых или альтернативных.
Я думаю, что сейчас очень быстрыми темпами будут развиваться еще два вида обучения. Мне кажется, появится необходимость в обучающих программах, позволяющих полностью поменять специальность. Скажем, программа, которая из инженера сделает психолога. Кроме того, будет спрос на двух-трехгодичные программы, связанные не с тем, что человек зарабатывает деньги, а с развитием нашего потребления. Люди начнут учиться арабской поэзии, виндсерфингу и театральному искусству именно как потребители, чтобы получать от процесса потребления больше удовольствия.

Никаких упоминаний компьютеров и Интернета. Вам не нравится слово "программа"? Так из контекста следует, что речь идёт не о компьютерных программах (таких как Excel), а об образовательных (таких как MBA).