nauczyciel, докторята, что старший, что просто докторенок, на этом вроде зарабатывают, так что детали лучше уточнять у них ;)

Дмитрий В., но они же не инженеры, а Вы написали, что
Вот потому у меня и возник вопрос - зачем инженеру это знать.

nauczyciel, Вы некорректно ставите вопрос. Он должен звучать как "Насколько эффективнее я смогу проводить занятия, есди буду обходиться без УМКД". Именно с этой точки зрения пример Соловьева и Ключевского может быть показательным;)

IvanSpbRu, :up:

коллеги, что за неуместная ирония?
ни тот, ни другой в наши дни в вузе не выжили бы - однозначно!

Почему? Выжили бы. Только не смогли бы стать Ключевским и Соловьевым, увы. Накатать 36 томов истории России - это означает пожертвовать написанием рабочих программ, индивидуальных планов, отчетов о взаимных посещениях, профориентационной деятельностью и прочими необходимыми для эффективного преподавателя вещами

Так в 19 веке стандартов не было, и каждый мог давать отсебятину на лекциях. А наши "корифеи" хотят также.

Ну все же отсебятина Ключевского, Платонова, Соловьева стала классикой:)

IvanSpbRu, думаете, Ваша отсебятина тоже на классику потянет?

Время покажет. :p