У нас кошерным считается ответ - "здесь не круглосуточная аптека".

О, я так же говорю.

Знаете, не считала. Дело то не во времени, а что бы голова соображала и была настроена читать их бред.

Старший докторенок, это к тому, что читать детские работы относительно несложно и быстро. Задание у них было, как и что писать они будут относительно понятно. Проверяются тексты без усилий. Примерно прикинул, сколько времени у меня уходит. Окончательный вариант курсовика читаю минут 10, еще 10-15 минут пишу замечания, отметки и необходимые исправления. Т.е. максимум полчаса на одну работу. С рефератами еще быстрей. Понятно, что у всех разные подходы и темпы работы, но именно с проверкой сложности возникают при "вале работ", когда их больше 100 в неделю приходит.

А голова? Там же кость, чего ей соображать и болеть? :)

Итого: от темы ушли... :(
Получается - идеально использовать ВКонтакте для выкладывания материалов и размещения объявлений, а работы принимать по почте.

Вариант "отправлять все старосте, а она разошлет и соберет" - не вариант, техника ненадежна, а люди еще ненадежнее.

Скив, из моего скудного опыта: с "детьми" очники-студенты как раз проше использовать вконтактик; Там же принимать работы, документы предаются отлично.

Да г@вно, а не люди, но с других не подвезли, поэтому вместо Машки-повара имеем Яшку-кучера. Д.с. объяснять старосте или ответственному студенту, что будет коллективное одностороннее общение через него: Вы -студентам группы, обратно индивидуальное, но при условии соблюдения всех требований к оформлению, к структуре и к содержанию, иначе не читать.

У меня именно так - все задания через старосту или почту группы, которую они сами создают.
Итоговые работы - мне на почту. Конкретные вопросы: типа как мне написать тезисы ко мне, вопросы типа - какая тема семинара или вышлите задание - через старосту.

У нас в ВУЗе есть своя электронная почта, в которой можно идентифицировать любого преподавателя, сотрудника и студента просто по ФИО. Поэтому выбора - давать или не давать студентам свой адрес, нам не оставили)) Как, впрочем, и индивидуально каждому студенту))
И еще каждая группа с первого месяца создает свою почту, к которой доступ у каждого студента, и куда преподаватели посылают все материалы и задания. Студенты мне присылают работы и задают вопросы со своего внутреннего адреса. Поэтому, даже если не подписался, идентификация возможна))
Это удобно. Поэтому использовать Vk нет необходимости. Но молодым преподавателям он больше нравится. От них мы и узнаем новости о личной жизни наших студентов))

А у нас такая почта есть, но только для преподавателей. Да очень удобно написать коллеге, не знаю его адреса. Очень удобно рассылать информацию для всех, например, информацию о конференции. Конечно есть и такие, которые эту почту не смотрят. А потом пытаются предъявить претензии, типа того, а почему мне не сказали? Ответ один: на почту всем высылалось.
А вот студентам доступа к такой почте нет. И возможно хорошо, через нее идет много служебной информации.