Видимо, они хорошо шифруются)))

Paul Kellerman, я думаю, что они в Москве работают в основном. В Подмосковье и в соседних регионах в основном выпускников ИГЭУ встречал.

Увы, тут сложно не согласиться.

Добавлено через 5 минут
[на правах ИМХО] Это прямое следствие того, что детей учить должны родители+школа (и именно в таком порядке), а не только учителя, которых все "уважающие" себя родители считают делом чести гнобить. Разбаловали народ - получайте.

Добавлено через 8 минут
Фу такое говорить. ВТ - это не только микропроцессоры, с которыми действительно вах. Процессорные модули сейчас у нас научились делать даже те, кто раньше занимался одними конечными изделиями и гос. испытаниями. В этом году познакомились ещё вот с такими ребятами (попиарить их не жалко) - https://inmys.ru/ru/. Фирмочка маленькая, бойкая, толковая, со своей местной производственной линией. Лично у них был в гостях, видел воочию. Одним словом - молодцы. А вокруг куча более грузных концернов, с которыми они вполне успешно конкурируют.

Добавлено через 7 минут
Для нас это точно не норма (за два и три года до этого этот же поток был 8 и 13 соответственно). Вот такое вот было впервые. По слухам на тот год какие-то бумаги профукали и чуть ли не бюджетные квоты просрали, точно не знаю.

Добавлено через 4 минуты
А вы не путайте массовый рынок а-ля мобилофоны со специализированным выч. оборудованием с тысячными-десятитысячными тиражами. Для массового рынка нам как минимум населения не хватит и собственно рынка. А вот со вторым у нас сильно лучше.

@.n.g.e.r, это Вы скажите....
Ну, например, товарищу Мельникову (Глория Джинс)
Не знаю, кто и когда и в какой школе его разбаловал.

Добавлено через 4 минуты
Кстати, биография, есть в Википедии. Рекомендую.
Доставляет.
Ну и представьте, идете вы к такому господину - руководителю крупнейшей отраслевой компании с предложениями поработать. По 218-ПП, 1649-ПП.по субсидии на Передовые инженерные школы (ПИШ).
Очень интересный опыт :D

Не вижу противоречий - типичный представитель капитализма.

Если уж цитируете - осмысливайте цитируемое. Не школа балует, а гос-во, создавая условия для игнорирования просвещения и возможности для "парней, которые к успеху шли". На полном серьезе один половозрелый знакомый безработный долб**б мне тут пару лет назад объяснял почему не хочет ни учиться, ни работать - вот ещё немного и ему по жизни фортанёт. Присел. Одному повезло, тысячи отправились по "дорогам вен".

План приема уменьшен.
У многих так было, у нас в тч. С 15 до 5, потом внезапно 15 (кто попало, не учатся). Никто ничего не просрл, политика МНиВО/ПРФ, не более.

Субсидиарное??? А оно при чем?

Ну так фартануло. Бесплатная хата, бесплатная еда, ЖКХ платить не надо.
Свежий воздух вокруг, скорее всего.

Я своей колольни гавкаю. За всех не говорю, за свою тему гооврю) Автоматизация- своих ПЛК нет (некая фирма Regul вроде что то предложила, норникель новый цех на них мутит). КИПиА- на зайчаточном уровне, по сравнению с тем же немецко-фашистским siemensом, ну и так далее. А у того же Regul внутри стоит intelовский проц.

В Советское время в ординатуру сразу не брали. Только очень-очень одаренных и приближенных.
Интернатура, потом ординатура.
Ну и поработать по распределению где-нибудь далеко.

Это как всегда. Но ведь теперь и дети стали неприкасаемыми

Вчера на последней паре разговорились со студентами. 3 курс, бакалавры. Что-то о жизни, о работе. Пошутила, что мой муж считает, что я на всех работах просто отдыхаю, прихожу к милым, добрым, умным людям, разговариваю.. Вижу непонимание на лицах, спрашивают: "Почему он так думает?" Я: "Так я же говорю, что у меня студенты хорошие." И тут такое удивление: "Мы хорошие?? Умные? Ну Вы вообще!! Нас же все ругают, говорят, что мы неучи, безмозглые.."
Задумалась.

Вы правы. Студенты и правда хорошие и умные.

nauczyciel, да!
В какой-то литературе случай описан, как в американском университете перепутали характеристики групп и слабой группе дали хорошую характеристику, типа все в ней почти гении. Преподы офигели от того, что увидели на бумаге и от "натуры". Но поверили печатному слову и решили, что это с ними что-то не так, плохо объясняют, потеряли навыки. Собрались. Переформатировались. И группа двоечников обошла на финише элитную группу.
Я все время говорю, что дети и студенты как цветы комнатные. Требуют ухода, заботы. И очень откликаются на нее.
Ну и, конечно, нужны стимулы. Отчислять надо, да.
По моей специальности 5 лет нормально было подготовки. Логично. 4 и 6 стало хуже.

Студенты да, умные и хорошие. Но какие-то наивные и жизни не знают. Большинство даже будущее га 10 лет спрогнозировать не может - кем хотят быть, куда пойдут работать и что для этого надо.

Я ситуацию на это лето-то спрогнозировать не могу...
Какие 10 лет...

На 10 лет легко прогнозировать. На оперативку и тактику - бытовуху в течении года туда-сюда. Тактику от 1 года до 2 лет - посложнее, ставятся сложные дела, требующие постоянного и длительного выполнения (в моем случае, например, ростовую икону написать для себя при дикой оперативной загрузке). От 2-3 лет - стратегия. Соответственно, ставим стратегические цели минимум на 3 года, максимум на 10 лет (семья, карьера, образование, бизнес и прочее). Под стратегию подбиваем тактику - делим стратегию на шаги по полгода-году. Тактику дробим на оперативку (необходимо сделать в течении месяца то-то и то-то). Бытовуху и текущие операции держим на оперативке, не даем разрастись до тактики. И вуаля - за 3-5 лет достигаются серьезные стратегические цели, а за 10 тем более.