не хочу быть *преподом*.
 

Aiya

Да нет, это всё внешние оценки. Человек сам решает что его задевает, а что нет. Вы же не переживаете, что не многодетная мамаша, не мисс вселенная, не поп-звезда или не чемпион мира по авто-ралли? Хотя общество всех их очень ценит.

Люби себя, чихай на всех и в жизни ждёт тебя успех ;)

не хочу быть *преподом*.
 

Alyonka

Да, Вы правы в том, что Да, меня это задевает... Но неужели всем преподавателям без разницы, что их профессия в обществе не считается престижной?
Как-то спросила у одного профессора: "Почему Вы преподаете?", он со смехом ответил, дескать, потому что ему нравится чувствовать себя умным, а потом уже серьезно добавил, что раньше, конечно, преподавать было гораздо приятнее, была огромная энергетическая отдача от студентов, а сейчас, дескать, уже не то...
Но меня эти ответы не вдохновляют, подскажите, пожалуйста, что Вас привлекает в этой профессии?

не хочу быть *преподом*.
 

heilig
Да нет, собственно, не нужны :)
А по-моему, "работать много" вовсе не значит "работать хорошо", не так ли? Вспомним, хотя бы, классический пример - Сизифа с его проблемами
Так, конечно
А мне в этом случае очень хочется спросить этого студента "А какого рожна ты в институт-то поступал, если тебе учиться некогда?" Согласитесь, если есть жесткая потребность в деньгах, гораздо разумнее сразу после школы целиком посвятить себя работе, нежели пытаться усидеть одной сразу на двух стульях!
Вы не совсем внимательны, ни о каком лимитировании "специально для него" я не говорила :) Речь шла лишь о поощрении успевающих студентов :)

Добавлено

Aiya
Хмммм, ИМХО большинство преподавателей вовсе не считают свою профессию непрестижной...
Может, это просто не Ваше? Ибо всегда достаточно сложно развить в себе тягу к чему-либо (или кому-либо), если ее изначально нет. Потом еще только хуже будет...

не хочу быть *преподом*.
 

Aiya
По-моему преподавание в высшей школе по-прежнему престижно. *Более престижно, чем масса других профессий. *И я лично, получаю отдачу от студентов. *Может некоторым просто с возрастом начинает казаться, что раньше всё было лучше - небо более синее, шоколад более сладкий, студенты более отзывчивые?

С тем профессором я согласна на 100% в том, что преподавать приятно, потому что чувствуешь себя умным. *Приятно, когда целая аудитория тебя внимательно слушает и им интересно, что ты скажешь.

Попробуйте стать "лучшим" преподавателем :) *К которому будут приходить на лекции с других факультетов и курсов просто, чтобы послушать. *

Это очень поднимает самооценку в частности и улучшает отношение к профессии в целом ;)

не хочу быть *преподом*.
 

Alyonka
Скажу даже больше: мне сейчас навскидку трудно назвать профессию более престижную, чем профессор университета. Кто сможет - буду благодарна :)

Добавлено

Эээ-х, жалко, не могу сейчас найти, где-то на форуме были мысли нашей уважаемой lynx как раз по поводу карьеры преподавателя, в частности, преподавателя-женщины. Может, кто-нибудь поможет?

не хочу быть *преподом*.
 

VesterBro
http://www.aspirantura.spb.ru/forum/...ead.php?t=2107 Например, здесь.

не хочу быть *преподом*.
 

Спасибо большое, Jacky, именно это я и имела в виду!

Для женщины преподавание - отличный способ самореализоваться, "самообразоваться", достичь уважения коллег и учеников!

не хочу быть *преподом*.
 

Настолько согласно с Alyonka что даже не знаю что добавить :) *Всем своим друзьям, когда меня спрашивают нравится ли мне моя работа, я отвечаю, что не знаю другой такой профессии, где можно было бы получить столько же положительных эмоций. Думаю что энергетической отдачи от студентов не получает тот преподаватель, который сам ничего им не дает, не выкладывается. У меня в этом году 12 групп, и в каждой группе занятия проходят по разному, поэтому отупеть не грозит, всегда надо знать на порядок больше чем студенты, много читать и писать :)

Несколько лет назад мы с моим научным разговорились на тему о необходимости изучения истории, так как студенты меня часто спрашивали "зачем нам учить историю?" Я по молодости и неопытности не знала что отвечать, для меня это все равно что доказывать *почему я не верблюд. И научный дал мне гениальный ответ, за который я буду всю жизнь уважать его, чтобы не случилось в дальнейшем...Историю, сказал он, надо учить для удовольствия. Если человек не получает удовольствия от ее изучения, то ничего у него и не получится. Это землю можно пахать без удовольствия.
Я не согласно с научным только в одном - без удовольствия и землю пахать нельзя, иначе на ней ничего не вырастет.
Поэтому теперь я для себя нашла ответ на вопрос почему и зачем я преподаю - для удовольствия.
Я обожаю историю, не устаю изучать ее, получаю огромное удовлетворение когда вижу что заинтересовала студентов, заставила их думать...когда что-то любишь хочется чтобы это и другие любили...
Главным показателем своей профессиональной успешности на сегодняшний день считаю, то что ежегодно писать дипломную работу под моим руководством желает примерно в 3 - 4 раза больше студентов, чем я могу позволить.

не хочу быть *преподом*.
 

Спасибо всем за высказанные мнения! Рада была услышать истинных патриотов своего дела.
Но вот скажите мне, пожалуйста, у вас никогда не возникало желания сделать нечто большее, чем учить студентов? Да, пишут они хорошие дипломы, защищают их успешно, Вы испытываете чувство гордости, а дальше?.. Они уходят в жизнь, а Вы остаетесь... Почему-то мне тоже хочется уйти (не от своей работы, поймите, а как-бы в будущее)... Ведь по сути, сколько ни берись вести новые курсы, сколько ни разрабатывай новых подходов, суть-то остается одна - преподаватель должен учить всю жизнь студентов.
Только не надо мне советовать сменить профессию, для того, чтобы это сделать, мне надо сначала разобраться в себе, что я и пытаюсь с вашей помощью сделать, за что спасибо вам всем большое. Я хочу понять, истинный преподаватель даже мысли такой крамольной не допускает, что он может работать где-то еще, кроме как в ВУЗе? У меня все благополучно на работе, студенты с удовольствием посещают мои занятия, и в курсовики, плавно перерастая в дипломников, идут ко мне самые сильные ребята на потоке, но покоя нет. Нет ощущения, что это единственно верный путь, по которому я должна идти всю жизнь. Не пойму, что это?... У вас так не бывает? Никогда?

не хочу быть *преподом*.
 

Aiya
Мне кажется, это в любой профессии так, не только в преподавании.
Одни студенты, защитившись, уходят, на их место приходят другие, работать с которыми не менее интересно. ИМХО не нужно переживать, что студенты уходят в жизнь, нужно радоваться, что помогли-то им в этом Вы. И видеть в этом свое призвание - помогать своим студентам, как говорится, "выйти в люди" :) Это же настоящее удовольствие! :)
А что есть истинный преподаватель? ;) Кто-нибудь знает? ;)
Ни в коем случае не буду советовать Вам менять профессию (:)), но все же спрошу: а может стОит все же попробовать что-нибудь другое? Совершенно из другой области?... Хотя бы в виде хобби для начала :)

не хочу быть *преподом*.
 

Aiya
Очень понятные сомнения! Всем людям свойственно на том или ином этапе испытывать охлаждение к даже самому любимому делу.

Прелесть преподавания в том, что оно позволяет заниматься и другими видами деятельности. У меня сейчас времени свободного явно больше, чем у подруг, работающих в бизнесе/индустрии. Хорошо совмещать преподавание с научной работой, когда какие-то исследования интересные проводишь - огромное удовольствие получаешь.

От "депрессняка" в целом помогает временная смена рода деятельности. Необязательно радикальная. Можно повышение квалификации пройти, в смежную область продвинуться.

У меня был период, когда преподавание было не основной деятельностью и я реально по нему соскучилась! Кроме того, давать себе установку на то, что это до конца жизни не стоит. Можно строить карьеру в одном направлении, но 100% гарантии, что вы там навсегда останетесь нет. Просто потому что в 30, 40, 50 и т.д. лет вы будете совершенно другим человеком, с другими интересами, ценностями, приоритетами.

P.S. У меня самой сейчас жизненный кризис. Муж недавно поставил перед фактом, что со следующего учебного года мне предстоит "карьера домохозяйки":( Защитилась, наработалась - чего тебе ещё надо? Сиди теперь босая, беременная и на кухне... бр-р... Поэтому наслаждаюсь этим последним семестром как никогда. И вам советую! Вы же не знаете, что через год случится?

не хочу быть *преподом*.
 

А я вот только что с двух утренних пар в роли препода :)
Новая англ. группа 4-го курса из 13 человек, народ разный
очень, навскидку: по возрасту около 20-22 лет не больше,
из стран около Индии, Вьетнама или Китай, Ближний Восток.
Их общая вменяемость по 10-балльной шкале: не более 6.
Индусы, как обычно, умные. Вьетнамцы, как обычно, тупят.
Вовремя пришел только 1 человек, шестеро на час опоздали,
двое опоздали на 2 часа, четверо вообще не явились. Хрен
с ними, им одногруппники все перескажут и объяснят. Судя
по списку две дамы и одиннадцать кавалеров, так сказать...

Дисциплина: Вычислительные системы. Рассказывал про
графовые модели вычислений и многопроцессорные ВС.

Поначалу, кажись, не очень серьезно воспринимали, но после
того, как ни разу не глядя в методичку, стал рисовать графы,
формулы, диаграммы, да еще мелким и корявым почерком, то
то иноземные детишки слегка припухли и явно утомились, и
обманчивое впечатление "молодого чувачка" у них пропало.

не хочу быть *преподом*.
 

PavelAR
Вот, это я понимаю, метод работы с молодежью! :)
Респект! :)

не хочу быть *преподом*.
 

Aiya
Часто бывает...очень хорошо вас понимаю
Думаю это нормально, неудовлетворенность, она заставляет двигаться дальше, не останавливаться на достигнутом, пробовать свои силы в разных областях деятельности...
Кем я только не работала: рекламным агентом, страховым, по недвижимости, юристом (по-возрастающей) :) теперь вот мечтаю попробовать адвокатом. Профессия тоже творческая...график работы достаточно гибкий...
Ведь

не хочу быть *преподом*.
 

А вот у меня было наоборот - я не начинала с преподавания. Я с 4ого курса работала, и работа у меня интересная и довольно денежная. Потом была аспирантура, и после 1ого года я поняла, что надо выбирать, невозможно одинаково хорошо делать все. К счастью, удалось сократить свое присутствие на работе, и более-менее успевать заниматься наукой. А о преподавании никогда не думала, хотя отработала аспирантскую повинность, а потом вдруг на экзамене по специальности завкафедрой предложил перейти на кафедре на ставку. И как-то внезапно я поняла, что мне нравилось преподавать, что это, возможно, и есть мое призвание... Если Вы сомневаетесь - попробуйте что-нибудь еще- возможно, потом Вам захочется вернуться, но зато Вы не будете сожалеть о том, чего не сделали.