Я четко связываю резкое падение средней способности думать с введением ЕГЭ.

Дети не стали глупее - дети практически перестали думать о проблеме, детей научили искать образец.

Полной статистики у меня нет. Только выборочные наблюдения, которые показывают, что детей, умеющих думать нешаблонно, было мало как до ЕГЭ, так и при нём.

Не чересчур ли демонизируют этот самый ЕГЭ? Довелось сдать его ещё до того, как он стал обязательным. Соответственно, в школе нас к нему не готовили совсем. Сдал, совершенно не напрягаясь. Выпускной экзамен в школе и то труднее было сдать.

Да плевал я на статистику. Сужу по тем, кто поступает на нашу специальность и тому, как они учатся и что получается на выходе. Период наблюдений - примерно 20 лет.

В таком случае возьму на себя смелость дополнить Ваши наблюдения замечаниями Вашего предшественника (фамилию запамятовал).
Он наблюдал за знанием математики и умением решать задачи у школьников/абитуриентов и обнаружил стабильный регресс в этой области. Публикация была то ли в 1980-х, то ли в 1990-х, не помню уже. Но ЕГЭ тогда даже в проекте не было, это точно.
Достаточно сравнить учебники по математике разных десятилетий. И не только по математике. Наглядность выходит на первый план. Главное - качественная бумага, полноцветные иллюстрации на каждой странице, а что там написано - дело десятое.

Всё зависит от приоритетов и способностей. Хочешь прозябать серое существование - твой выбор. Но если есть какие-либо способности, то почему не развивать? Увы, на такое нужна сила воли. Не у многих она есть.

+1
Правда физику я сдал на 27 баллов. А вступительный в универе через 2 месяца на 86. К вопросу об...

+100
Бережно храню алгебру и геометрию 50-х. Вернусь в РФ, надо будет отсканировать и выложить на какой-нить книжный ресурс.

У меня практически не было возможности выбирать НР, при условии, что я буду заниматься той темой, которая мне интересна. Есть области, в которых всего пара-тройка остепененных специалистов по стране. Счастье уже в том, что сошлись все условия для поступления именно к этому конкретному человеку. :)

Учился в спецматклассе. Учили нас по учебникам 1970-ых. Когда заканчивал 11-ый класс, «продвинутые» учителя и ППС из нашего университета говорили, что те самые учебники начали переиздавать. Так что...

P.S. Часть уроков у нас вели остепененные ППС с матфака. Некоторые из них потом эмигрировали в Штаты, теперь двигают математику «у них»...

Учился в физматклассе. Были спецкурсы, соответственно, по физике и математике. Учебниками на спецкурсах не пользовались вовсе. Преподаватели сами подбирали материал для каждого урока.

Доброго времени суток! Хотелось бы узнать, как найти научного руководителя, способного помочь в подготовке кандидатской по определенной специальности, например, по 08.01.10. Хотелось бы, чтобы это был Питер, МВА или что-то около Самары. Заранее спа за ответ

Специальности с таким шифром не существует. Вероятно, вы имели в виду 08.00.10?

Думаю, чаще сталкиваются с тем, что в аспирантуру идут туда, где получили высшее, НР не выбирают. С одной стороны, это неплохо, т.к. формирует опыт, учит общению с разными типами людей. И ведь один и тот же человек каждым воспринимается индивидуально. Я думаю, что мне повезло с НР, принимаю его как данность и ценю уже за то, что он делает. А то, что слышала (и сама вижу иногда), что он не налаживает контакта с аспирантами, даёт свободу действий - разве не проверка того, насколько четко мотивирован аспирант? Конечно, хотелось бы без опасений быть осмеянной звонить на кафедру, обсуждать что-то, а то одни монологи, монологи, какие-то колкие слова, обсуждение характера ("вы вся такая, вот такая, как с вами муж живет, вы меня доведете" - притом, что я сижу молчу) - зато закаляет и когда у шефа хорошее настроение, это настоящий праздник. Хм, формирует какой-то навык...эээ... угодничества... поэтому стараюсь только по делу отвлекать: "принесла рецензию, ответили из ВАК-журнала, подпишите, пожалуйста", "принесла главу, когда прийти или позвонить?". Да, и это работает, чем ходить и ждать чего-то - у нас так уже двое почти пролетели. Только своя мотивация, чистый энтузиазм. Зато остальные на кафедре у нас очень добрые и отзывчивые люди - это так бодрит)))

Добавлено через 5 минут
Совершенствование механизма взаимодействия налогового и амортизационного регулирования в стимулировании инвестиционных процессов. Шифр специальности. 08.01.10. Взято на сайте ВАКа. Защита прошла в Москве: Д 002.009.01

Явно опечатка. Должно быть 08.00.10 "Финансы, денежное обращение и кредит". Специальности с шифром 08.01.10 в номенклатуре нет.

У аспа должна быть своя собственная голова и точка зрения.
У меня по инициативе кафедры на 2-м году аспирантуры произошла смена НР, причем оба - уважаемые доктора и члены одного и того же Совета. Так вот они сторонники разных течений, школ и всего такого... Каждый тянул меня в свою сторону и поносил поносными словами другого ))

так что моя диссертация и моя защита - это больше, чем на 50% моя собственная заслуга

Добавлено через 10 минут
Думаю (уверена) что ЭТИМ товарищам как раз и некогда вникать в суть процесса работы над диссертацией. По себе знаю - полгода в полной отключке от бытовухи - и вот он, готовый диссер. А много ли бизнесменов на полгода готовы уйти в автономку?

Добавлено через 6 минут
:( это трагедия нашей страны.... ничего там не слышно про отмену ЕГЭ?

Фиг с ним с диссером...Они длиннее SMS ничего самостоятельно написать не способны...