По нынешним временам, когда всех режут, может, и неплохое качество.

Не до развития...

Тогда нужно снимать вывески Национальных исследовательских университетов.

Вот тут кроется серьезная ошибка управления. В самой сложной ситуации как раз и нужно думать о развитии. В кризис основные затраты должны идти на развитие, так как только с помощью прорывных решений можно выйти из кризиса. Это только в России в момент кризиса прикрывают все программы развития. В умных компаниях, наоборот, расходы на развитие возрастают. Просто может выбираться более узкий диапазон направлений развития, но по нему бьется с усиленным пылом.

nauczyciel, хм, такая наука нам не нужна :mad:

milemlab, согласен. Но ничего не поделаешь, наука проникает в эти сферы жизни учёного :)

Вернемся к нашим баранам.

Медведев предложил ввести новую систему управления вузамиhttp://news.mail.ru/politics/9570997/?frommail=1

Зы. Интересно, насколько будет эффективна многоголовая гидра у руля вуза? Впрочем, вопрос риторический - "кто девушку ужинает, тот ее и танцует", т.е. кто владеет фин.ресурсами, тот реально и управляет.
Медведу явно не дает покоя модель тандема :D
А то, что можно избирать одного единственного "научного" ректора ему в голову не приходит.

Командира и комиссара. Свежая идея.

а сейчас не так: ректор и президент?

И ректор и президент - должности выборные, их избирает конференция трудового коллектива.

Интересно, теперь у руля вуза будут три головы: административный управляющий (менеджер), "научный" ректор и президент?

Очевидно, в руках менеджера и будут сосредоточены основные рычаги, в первую очередь финансовые)

Проблема вот в чем - ученые не всегда сильны в административной работе, а администраторы очень часто ничего из себя не представляют, как ученые (хотя, что характерно, могут быть весьма неплохими преподавателями). При этом, что вполне логично, возглавляют вузы - по итогам вполне свободных выборов - именно администраторы, которым на науку и на образовательный процесс начхать, но которые успешно решают формальные задачи (обеспечение набора и т. д.). В силу же специфики вуза по умолчанию предполагается, что руководить им должен крупный ученый и педагог. В итоге администраторы вынуждены остепеняться и изображать научную деятельность, к которой они в большинстве случаев неспособны.

И отказ от принуждения администраторов к научной деятельности, а ученых - к решению тактических задач, за счет выделения каждому своего поля деятельности, теоретически разумен. На практике же, скорее всего, он будет реализован в варианте выборного научного консультанта при назначенном менеджере - не более того. Потому что рулить будет тот, у кого финансовые потоки и связь с вышестоящим.

При этом очевидно, что разводить ученых и администраторов нужно