Портал аспирантов - Калина Исаак, главный по образованию в Москве, и его докторская!

Портал аспирантов (http://www.aspirantura.spb.ru/forum/index.php)

- Обсуждение диссертаций (http://www.aspirantura.spb.ru/forum/forumdisplay.php?f=151)

Цитата:

Сообщение от Textilshik (Сообщение 283374)

Олександр Сергійович - зараз наш человек.

Осмелюсь поправить: "наша людина" (як кажуть на неньці Україні). :)

Добавлено через 3 минуты

Цитата:

Сообщение от Textilshik (Сообщение 283374)

К тому же эфиопы - как известно - этнические потомтвенные православные

Гм... с 3-го по 5-ый курс жил я в общаге с чистокровным эфиопом Даниэлем Тсиге. Так он, кубыть, никак не православный - сало и свиную колбасу не ел, нехристь! :) И водки не пил. Пропаща людина... :)

Приказ № 4/нк от 10.01.2013 - утвержден

Цитата:

Так, кто же у кого украл, Калина у Пупкова или Пупков у Калины? Наверное, это еще долго бы оставалось загадкой педагогической науки, если бы не стремительный прорыв в ректоры Рязанского государственного университета загадочного С.В. Пупкова, оказавшего директором завода и региональным депутатом
...
Что это, спрашиваем проштрафившегося, как школьника, автора диссертации, как объяснить подобные совпадения в заданной на дом работе со статьей некого господина Вдовина С.А.
...
Судя по приведенному e-mail, вам все равно ответит некая oksana_1970@mail Но так часто встречается этот e-mail в журналах по педагогике, что выяснить кому он на самом деле принадлежит, не представляет никакого труда — Оксана Константиновна Позднякова, ученица первого оппонента господина Калины и члена редколлегии казанского журнала "Образование и саморазвитие"

http://publicpost.ru/blog/id/26525/

Трижды прочитал выводы. Пусть меня поправят педагоги. Я не нашел там не одного практического аспекта, а это ведь первая специальность. Возможно для нее это нормльно. Но тогда это должны быть серьезные фундаментальные хорошо струтуированные понятия. То же не врубился. Все таки мне кажется, что работа написана тонко по формальным признакам очень грамотным человеком. И видимо фигурирующие понятия создают в области некоторое направление, которое бесполезно, но оно просматривается.