Правильно сделал! А то еще думать граждане начнут, мыслить! Может стоит вообще отменить высшее образование в Туркмении?
Да и в России в школе все предметы не нужно преподавать (см. соответствующую тему). Чувствуете, к чему это я про школьное образование речь завел в этой теме?

А подробнее?

Димитриадис, посмотрите наши рассуждения на тему:
http://www.aspirantura.spb.ru/forum/...ead.php?t=4730

Вопрос образования - это вопрос политики. Не будем на политические темы развязывать дискуссии. просто посмотрите тему и сделайте сами выводы.

Предварительный вывод такой:

О-ооо.....:eek::eek:

Добавлено через 46 секунд
Не будем.

что-то наша тема, название которой я придумал с целью прояснить исчезновение специальностей с шифрами 20. и 21., свернула в русло другой темы:
"исчезающая наука"

Пардон.... А может,
именно в этом и есть глубокая сермяжная печальная правда?

Тоже очень интересует эта тема. Может, кто-то знает, где можно посмотреть новую номенклатуру специальностей (или хотя бы проект), которая должна вступить в будущем году? Заранее благодарен за информацию.

AlexM, это отдельная тема:

Добавлено через 35 секунд
http://www.aspirantura.spb.ru/forum/...ead.php?t=3798

Добавлено через 32 секунды
смотрите шапку, там и старая, и новая

Уважаемые участники! А есть ли какой-то тайный принцип, по которому отменяется старая номенклатура и вводится новая. А то поступил, проучусь неск. лет и при выходе на финишную прямую вновь все поломают... и моя спец. исчезнет...

Насколько я понимаю, пересмотр номенклатуры носит статистический характер: по истечении определенного промежутка времени оценивается, по каким специальностям защит много, и нет ли смысла их разбить, по каким мало, и нет ли смысла их слить, и целесообразно ли - в соответствии с текущей научной ситуацией - ввести новые специальности и несколько изменить паспорта существующих