![]() |
Цитата:
|
Цитата:
|
Цитата:
Цитата:
Добавлено через 3 минуты LeoChpr, могу привести массу примеров, когда кандидат наук школе нужен. Он в силу наличия степени может обеспечить те процессы, который учитель без статуса не выполнит. Примеры надо? Или на слово поверите? ;) |
IRA2001, Ирина, так точно года два- три назад было, как раз когда массовые защиты были. учителей просто заставляли администрации писать и срочно защищаться. может кто из столичных знает точнее как было и как сейчас
|
Цитата:
|
Цитата:
1. экспертиза учебных программ и планов 2. разработка концепции развития ОУ 3. подготовка учителей к защите на категории по блоку "наука" (помощь в публикациях) 4. выступление в качестве "забойщика" на конференциях и всяких научных мероприятиях, которые на базе школы проводятся 5. руководство научно-исследовательскими работами учащихся 6. научное руководство кафедрой (на понимание - если школа повышенного уровня типа гимназии, там из учителей вместо МО теперича кафедры организуются, где обязательно - научное руководство от кандидата или доктора). Это только очевидные моменты. А теперь представьте, насколько облегчается жизнь директора школы (гимназии, лицея), когда есть штатный кандидат наук. Естественно, при условии, что он реально работает, а не просто свадебным генералом выступает |
IRA2001, это функционал руководителей школьных Методических объединений. разве нет?
|
Цитата:
_Tatyana_, разработать программу руководитель МО может, а вот экспертиза научная не помешает. Тут человек со степенью нужен. Статью учителя в хороший журнал протащить проще, если она в соавторстве с кандидатом. Ну и еще куча плюшек |
Цитата:
|
Цитата:
и размышляю - вступать ли в полемику |
Текущее время: 06:17. Часовой пояс GMT +3. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.8
Copyright ©2000 - 2025, vBulletin Solutions, Inc. Перевод: zCarot
© 2001—2025, «Аспирантура. Портал аспирантов»