ну сколько помню формула общая была типа ах2+bx+c=0
а для решения нужно было фиговину выводить, на букву Д начиналась
а формулы для этого были типа b2 +- 2ac / 2 все что я помню

Добавлено через 19 секунд
во, дискриминант ))

Ilona, щас нарисую тут квадратный трехчлен, прибежит форумный блюститель морали и будет оным размахивать. Зачем нам это, тем более, что тест Вы уже провалили не приступив. Гы.

http://www.stihi.ru/pics/2012/09/05/2533.jpg

Да я уже погуглила квадратное уравнение, спасибо! остается признать -- нет. Без формул не могу. О том, что существует дискриминант я помню, но его формулу -- уже нет. А откуда берется дискриминант и почему формула именно такая -- и подавно. В голове всплывают смутные воспоминания о былых временах))) погуглила и чисто визуально вспомнила школьные примеры http://e-science.ru/math/theory/?t=79
Но почему-то мне кажется, что это мы решали не в 8 и тем более не в 6 классе. Почему-то думается, это был 10 класс.

Бэ квадрат минус 4 а цэ, корень из дискриминанта... - это сидит где-то глубоко в голове, вместе с бензольным кольцом, монологом Фамусова, датами Ледового побоища и Куликовской битвы.. но вот зачем всё это там сидит - большой вопрос... :rolleyes:

Гм... гм... моя мама (1932 года рождения), гуманитарий до мозга костей (учитель русского языка и литературы), до конца своих дней помнила, чему равно "а минус бэ в квадрате". В сельских школах в 40-ые годы математику давали прочно.

Добавлено через 1 минуту
(потупив очи и колупая глину)... А неостепененным уже не предлагаете? :smirk:

Добавлено через 1 минуту
По т.н. "старой программе" - именно в 6-м классе.

Добавлено через 51 секунду
Ну, иногда сильно помогает в беседах у пивного ларька... :smirk:

Lutatovsky, я такое и подглядывая не смогу решить.

чтобы быть образованным человеком

От квадратных уравнений общекультурный уровень человека (а именно он - основа образования) не повысится. С таким же успехом можно считать критерием образования умение вкручивать лампочки :rolleyes:

-Соискатель-, только недавно на форуме вели подобную дискуссию. Это типичные отговорки наших гуманитариев, что, мол мы великолепно знаем литературу/историю/МХК и.т.п., нам математика/химия/физика ни к чему.
Но почему-то те же гуманитарии падают в обморок, когда кто-нибудь из технарей не знает наизусть второй том "Войны и мира".

Спор Холмса с Ватсоном, серия 1 "Знакомство"

Конечно. Как и теорему Пифагора докажу:)

Добавлено через 52 секунды
Очень правильный подход. А вот сейчас традиционно учат зазубривать, а еще хуже - просто нажимать кнопки на калькуляторе или в Экселе, не задумываясь над смыслом происходящего...

А спорить бессмысленно. Потому что образованный человек и есть образованный человек. И он должен быть осведомлен и в области естественных, и в области гуманитарных наук. Иначе это не образованный человек, а начетчик в одной какой-то области.

Не знаю как насчет квадратного уравнения, но элементарных знаний по статистике и всяким компьтерным оболочкам, куда можно было бы вложить лингвистические данные и получить красивые графики и таблицы -- вот этого мне катастрофически не хватает. Читаю помаленьку всякие книжки, но это "не то". Систематических знаний не наверстаешь((((

Читаю я вас и начинаю видеть несомненные плюсы в своем естественнонаучном применительно к гуманитарному образовании. А раньше стеснялась. :rolleyes:

Мда.. Вам тогда лучше с российской Ылитой не общаться.:laugh: